高校師生走進(jìn)河南產(chǎn)業(yè)一線 探秘期貨如何服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)

一次踏入田間地頭做的實(shí)地調(diào)研，一次走進(jìn)生產(chǎn)車間搞的實(shí)地調(diào)研，使得對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的師生眾們，看清了期貨K線圖背后跳動(dòng)著的產(chǎn)業(yè)脈搏，還找到了課本知識(shí)與萬(wàn)噸倉(cāng)庫(kù)之間實(shí)實(shí)在在的連接點(diǎn)。

座談凝聚共識(shí) 三方共建育人長(zhǎng)效機(jī)制

在調(diào)研活動(dòng)開(kāi)始之前，一場(chǎng)以期貨人才培養(yǎng)為主題的座談會(huì)在鄭商所舉辦了。鄭商所的相關(guān)負(fù)責(zé)人，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)院的代表，還有南華投資學(xué)院的代表，進(jìn)行了深入的交流。他們聚焦于怎樣去打破高校教學(xué)和產(chǎn)業(yè)需求之間所存在的壁壘。三方達(dá)成了一致的意見(jiàn)，要共同構(gòu)建長(zhǎng)效育人機(jī)制。通過(guò)課程共建、實(shí)習(xí)基地共享等多種方式，使得專業(yè)培育能夠精準(zhǔn)地對(duì)接實(shí)體企業(yè)的人才需求。這可不單單是紙面上的一紙協(xié)議啊，而是為后續(xù)一系列的實(shí)踐活動(dòng)確定了基調(diào)呢。

此次座談把產(chǎn)教融合的具體路徑予以明確，校方把教學(xué)里的困惑提了出來(lái)，企業(yè)將用人一線的實(shí)際痛點(diǎn)作了反饋，雙方發(fā)覺(jué)，唯有使學(xué)生在在校期間便能夠接觸真實(shí)產(chǎn)業(yè)環(huán)境，才可以把畢業(yè)后從校園到職場(chǎng)的適應(yīng)期加以縮短，鄭商所處平臺(tái)方之位，會(huì)充分施展橋梁作用，持續(xù)組織類似活動(dòng)，致使更多高校師生邁入期貨市場(chǎng)服務(wù)實(shí)體的最前線。

博覽館里初識(shí) 期貨功能不再抽象難懂

師生們走進(jìn)鄭商所期貨和衍生品博覽館，隨即被沉浸式的場(chǎng)景體驗(yàn)吸引住了。早期糧食價(jià)格波動(dòng)帶來(lái)困擾，如今利用期貨工具鎖定風(fēng)險(xiǎn)，展覽借助生動(dòng)的歷史資料以及互動(dòng)屏幕，把期貨市場(chǎng)價(jià)格發(fā)現(xiàn)和風(fēng)險(xiǎn)管理這兩大核心功能直觀呈現(xiàn)出來(lái)。國(guó)際貿(mào)易學(xué)院大三學(xué)生小李發(fā)出感嘆，以前課本上反復(fù)背誦的概念，在此處一下子變得清晰了。

這種沉浸式體驗(yàn)，為后續(xù)的企業(yè)調(diào)研奠定了理論根基，于博覽館內(nèi)，師生們目睹了期貨市場(chǎng)歷經(jīng)三十多年的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)也知悉了鄭商所在服務(wù)“三農(nóng)”以及實(shí)體經(jīng)濟(jì)層面的具體探索，在看到屏幕上呈現(xiàn)的花生、棉紗等品種的實(shí)際應(yīng)用案例之際，眾人對(duì)接下來(lái)的行程滿懷期待，緣由是即將前往的正是這些案例背后的真實(shí)企業(yè)。

走進(jìn)同舟棉業(yè) 看清人才需求具體畫像

于河南同舟棉業(yè)，師生們目睹了一家國(guó)際化集團(tuán)怎樣運(yùn)用期貨工具構(gòu)建全鏈條服務(wù)體系。此集團(tuán)乃鄭商所認(rèn)定的示范性產(chǎn)融企業(yè)，其相關(guān)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人詳盡闡釋了當(dāng)棉花價(jià)格大幅動(dòng)蕩起伏時(shí)，企業(yè)借著套期保值這種形式鎖定利潤(rùn)、抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)方面的情況。該企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人徑直與學(xué)生們展開(kāi)交流，勾勒出臺(tái)期貨專業(yè)人才的詳盡崗位需求以及往后的發(fā)展趨向朝向何方。

此番交流致使學(xué)生們察覺(jué)到，企業(yè)所需的并非僅僅是知曉K線圖的分析員，更需要那種既對(duì)現(xiàn)貨貿(mào)易熟稔、還對(duì)金融工具精通，并且能領(lǐng)會(huì)國(guó)際市場(chǎng)的復(fù)合型人才。國(guó)貿(mào)專業(yè)的小王宣稱，原本認(rèn)定期貨公司才是主要就業(yè)趨向，沒(méi)料到實(shí)體企業(yè)里有如此多崗位需期貨知識(shí)，并且能徑直參與至產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)營(yíng)管理里，職業(yè)視野瞬間被拓寬了。

探訪交割倉(cāng)庫(kù) 感受規(guī)范管理如何破解痛點(diǎn)

第一句：師生們首次在鶴壁豐盛物流，與鄭商所花生期貨指定交割庫(kù)近身接觸。第二句：這里不單單是存放花生的倉(cāng)庫(kù)，更是期貨跟現(xiàn)貨相連接的關(guān)鍵要點(diǎn)。第三句：庫(kù)區(qū)負(fù)責(zé)人言語(yǔ)稱，經(jīng)嚴(yán)格品質(zhì)檢驗(yàn)與規(guī)范管理流程，交割庫(kù)給花生全產(chǎn)業(yè)鏈給出了可靠定價(jià)基準(zhǔn)及避險(xiǎn)途徑。第四句：見(jiàn)到一袋袋契合交割標(biāo)準(zhǔn)的花生碼放得整整齊齊，學(xué)生們直觀領(lǐng)會(huì)了期貨合約最后一步怎樣實(shí)現(xiàn)。

對(duì)河南萬(wàn)莊安陽(yáng)物流園展開(kāi)了此次探訪，這使得師生們對(duì)于多品種交割有了更為全面的認(rèn)識(shí)，這個(gè)物流園聚焦于大宗物資領(lǐng)域，它同時(shí)承擔(dān)著多個(gè)鄭商所品種的交割功能，在進(jìn)行座談的時(shí)候，該園區(qū)負(fù)責(zé)人分享了期貨實(shí)操當(dāng)中的具體案例，還談到了政策怎樣助力期現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，雙方圍繞大宗商品貿(mào)易、物流金融等話題展開(kāi)了深入探討，這進(jìn)一步深化了對(duì)期貨服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)具體路徑的理解。

對(duì)話尉氏紡織 產(chǎn)教融合收獲務(wù)實(shí)建議

在開(kāi)封尉氏進(jìn)行紡織活動(dòng)時(shí)，師生們目睹了傳統(tǒng)紡織企業(yè)怎樣依靠棉紗期貨達(dá)成轉(zhuǎn)型升級(jí)。企業(yè)負(fù)責(zé)人講道，憑借運(yùn)用期貨價(jià)格信號(hào)來(lái)優(yōu)化原材料庫(kù)存管理，并且借助期貨工具去開(kāi)拓新興市場(chǎng)，企業(yè)于激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)里維持了穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)。在跟師生交流之際，企業(yè)依據(jù)自身用人經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高校人才培養(yǎng)給出了極為務(wù)實(shí)的建議，著重指出要重視培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)業(yè)思維以及實(shí)踐動(dòng)手能力。

那些源自企業(yè)一線的提議，使一同隨行的老師，內(nèi)心深受不小的啟發(fā)。企業(yè)表明，期望學(xué)子不但要知曉金融衍生品定價(jià)模型，而且要深入到車間之中，去弄清楚棉紗究竟是怎樣被紡制出來(lái)的，還要明白不同等級(jí)的棉花對(duì)于生產(chǎn)成本會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。唯有將這兩個(gè)方面相互結(jié)合起來(lái)，才能夠切實(shí)地為企業(yè)創(chuàng)造出價(jià)值來(lái)。這樣的反饋給國(guó)際貿(mào)易學(xué)院在后續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置、增添實(shí)踐環(huán)節(jié)方面，提供了清晰明確的方向。

調(diào)研收獲滿滿 產(chǎn)教協(xié)同助力未來(lái)成長(zhǎng)

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委書記蔡維明歸納指出，此次調(diào)研使得學(xué)生們瞧見(jiàn)了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的最新態(tài)勢(shì)情形，明白了期貨對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)起到助力推動(dòng)有著怎么樣的具體途徑。經(jīng)由現(xiàn)場(chǎng)去知曉了解企業(yè)期現(xiàn)結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們的實(shí)踐操作能力獲得了提升，課堂理論和企業(yè)實(shí)操之間筑起的壁壘正在被打通消除。更為關(guān)鍵重要的是，目睹實(shí)體企業(yè)的真實(shí)崗位以及環(huán)境狀況，有助于學(xué)生們?nèi)マD(zhuǎn)變就業(yè)觀念，往后更傾向于投身到實(shí)體經(jīng)濟(jì)一線領(lǐng)域當(dāng)中。

學(xué)院黨委副書記杜姝君著重指出，去往實(shí)地進(jìn)行考察，糾正了學(xué)生們存在的認(rèn)知偏差，以往學(xué)生們以為期貨主要是作為金融投資的工具，如今通過(guò)實(shí)地考察，他們直觀地感受到了期貨在企業(yè)管理價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)方面所具備的重要作用，進(jìn)而形成了一個(gè)從課堂學(xué)習(xí)，到企業(yè)驗(yàn)證，再到深化理解的認(rèn)知閉環(huán)，與此同時(shí)，學(xué)生們直接與企業(yè)進(jìn)行溝通交流，這使得他們明確地知曉了職業(yè)方向，尋找到了專業(yè)與行業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，還增強(qiáng)了他們?nèi)蘸筮\(yùn)用期貨工具去服務(wù)實(shí)體產(chǎn)業(yè)的主動(dòng)性。

本次河南之旅雖說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，然而卻于高校師生內(nèi)心播下了產(chǎn)教融合的種子。往后，鄭商所跟高校同企業(yè)會(huì)不斷深入合作，使得更多學(xué)生在實(shí)踐里頭成長(zhǎng)起來(lái)，為期貨行業(yè)培育出更多既知曉理論又貼近實(shí)際的復(fù)合型專業(yè)人才。

未來(lái)大學(xué)課堂之上，增添更多源自企業(yè)一線的實(shí)戰(zhàn)案例用于教學(xué)，你對(duì)此懷有希望嗎？歡迎于評(píng)論區(qū)留下話語(yǔ)，分享你的看法，加以點(diǎn)贊并且進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，以使更多之人關(guān)注期貨人才培育！