這一年孩子升學(xué)，家長(zhǎng)群里頻率最高那種表現(xiàn)是焦慮，最經(jīng)常去聊的那個(gè)話題是迷茫。我們所推出的服務(wù)是 “365天，360度，用心伴您升學(xué)路”，就是打算用一整年的時(shí)間以及全方位的陪伴，將這份焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)樵鷮?shí)的腳印，把迷茫替換成清晰的路線圖。

每一天都是關(guān)鍵一步

把去年九月到今年六月這365天，稱作僅僅是日歷翻頁(yè)，這說法可不靠譜。去年10月時(shí)，朝陽(yáng)區(qū)有位李媽媽，我們陪著她梳理孩子?？汲煽?jī)波動(dòng)緣由時(shí)，經(jīng)查找發(fā)現(xiàn)是知識(shí)點(diǎn)銜接方面出了狀況，而后趕忙調(diào)了復(fù)習(xí)重點(diǎn)。今年3月之期，海淀那邊有個(gè)張爸爸，就在凌晨?jī)牲c(diǎn)之際收到了我們推送而來的強(qiáng)基計(jì)劃最新簡(jiǎn)章分析，隔天便幫孩子把目標(biāo)院校給鎖定好了。

每天的陪伴都落實(shí)于具體行動(dòng)之中，周一提醒家長(zhǎng)留意當(dāng)年高校新增專業(yè) ，周四分享心理減壓的實(shí)操辦法 ，周末進(jìn)行線上答疑 ，學(xué)科老師直接為孩子講解難題，，除夕夜我們?nèi)栽谌豪锘貜?fù)家長(zhǎng)有關(guān)志愿填報(bào)的疑問 ，因?yàn)槊靼走@個(gè)時(shí)間點(diǎn)大家心里最為沒底。

全方位無(wú)死角的信息覆蓋

并非存有任何信息盲區(qū)才意味著360度，我們所構(gòu)建的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，收納了近五年全國(guó)各高校于各省的錄取分?jǐn)?shù)線信息，確切精確至每個(gè)專業(yè)的最高分?jǐn)?shù)以及最低分?jǐn)?shù)。政策解讀團(tuán)隊(duì)將上百頁(yè)的招生章程予以提煉，形成家長(zhǎng)能夠看得明白的三頁(yè)紙張，標(biāo)注出極易被忽視的體檢要求以及單科成績(jī)限定。

不止是分?jǐn)?shù)以及政策，3月時(shí)，我們邀約了去年被清華錄取的學(xué)長(zhǎng)通過直播來分享最后三個(gè)月的作息規(guī)劃，5月安排家長(zhǎng)去參觀本地的三所高校，實(shí)地察看宿舍與食堂，就連6月高考那兩日，考點(diǎn)門口也存有我們的志愿者，為忘帶準(zhǔn)考證的孩子進(jìn)行緊急打印，給緊張到手抖的家長(zhǎng)遞上一瓶水。

找準(zhǔn)孩子的立足之地

如同甲骨文“立”字下方的那一橫，每個(gè)孩子都得尋覓到自身的位置。我們所服務(wù)的上海王同學(xué)，理科成績(jī)顯著突出然而語(yǔ)文成績(jī)卻拖了后腿，經(jīng)過測(cè)評(píng)發(fā)覺他并非能力方面的問題，而是對(duì)語(yǔ)文懷有抵觸心理。咨詢師與他進(jìn)行了四次交流，察覺到他喜愛科幻，于是引導(dǎo)他將科幻閱讀積累運(yùn)用到作文之中，最終高考語(yǔ)文成績(jī)比一模時(shí)高出了23分。

定位并非是去貼標(biāo)簽，而是要助力孩子明晰腳下所行之路。廣州有位陳同學(xué)存有學(xué)醫(yī)的想法，我們針對(duì)12所開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)校展開了對(duì)比，發(fā)覺其中有兩所學(xué)校，盡管名氣算不上大，然而附屬醫(yī)院具備強(qiáng)大勢(shì)力，保研比率也非常高。最終他前往了其中一所學(xué)校，今年處于大二階段就進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室，跟隨主任醫(yī)師著手開展課題研究。

獨(dú)立人格從找準(zhǔn)方向開始

著重講“立”字，其關(guān)鍵要義是獨(dú)立，在升學(xué)的這條道路上，最讓人擔(dān)憂害怕的并非考得不理想，而是孩子不清楚自身想要的究竟是什么，去年的時(shí)候，我們碰到了來自成都的劉同學(xué)，其父母期望他研習(xí)金融方面，但他暗暗自身參與了編程競(jìng)賽并獲取獎(jiǎng)項(xiàng)，我們并未急忙表明立場(chǎng)，而是帶領(lǐng)他前往證券公司以及技術(shù)公司均體驗(yàn)了一整天，最終他自行做出決定選擇人工智能方向。

這種獨(dú)立并非毫無(wú)緣由就出現(xiàn)的。天津有一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐有著想要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的想法，妹妹有著想要學(xué)習(xí)師范的想法，家長(zhǎng)認(rèn)為當(dāng)老師比較穩(wěn)定。我們針對(duì)姐妹倆開展了詳實(shí)的職業(yè)測(cè)評(píng)，還讓她們與兩個(gè)行業(yè)的前輩進(jìn)行了三次交流。如今姐姐在美院就讀大二，其作品已然參展；妹妹在師范學(xué)校每年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，家長(zhǎng)表示幸好當(dāng)初尊重了她們的選擇。

堅(jiān)守原則才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)

學(xué)業(yè)提升進(jìn)程里誘惑繁雜眾多，紛繁的花樣漸漸就要使人眼睛迷亂。存在有人宣稱“內(nèi)部指標(biāo)”，索要價(jià)格高達(dá)幾十萬(wàn)；存在有人提及“保過班”，繳納費(fèi)用便能夠提升分?jǐn)?shù)。去年在南京有一位家長(zhǎng)險(xiǎn)些就輕信了“某985存在補(bǔ)錄名額”這樣的詐騙電話，幸虧是先在我們這個(gè)群里詢問了一次，值班老師馬上打電話過去進(jìn)行勸阻，從而避免了高達(dá)十幾萬(wàn)的損失。

很明確的是我們的原則，所有信息是以官方發(fā)布作為標(biāo)準(zhǔn)的，所有建議是基于真實(shí)數(shù)據(jù)的。在今年強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名的時(shí)候，有機(jī)構(gòu)來找我們合作去推廣“包過培訓(xùn)”，我們直接進(jìn)行了拒絕并且在群里發(fā)了防騙提醒。家長(zhǎng)表示，就沖著這樣的實(shí)在，是信得過的。

于時(shí)代坐標(biāo)中書寫青春

這一屆孩子，出生于非典時(shí)期，參加高考時(shí)遭遇新冠疫情，還趕上了新高考改革，他們所經(jīng)歷的，比以往任何一代都要多。我們?cè)?wù)過的武漢考生小周，在高三那年，遇上疫情封城，在家上網(wǎng)課，差點(diǎn)陷入崩潰狀態(tài)。我們每周與他進(jìn)行一次視頻，聽他傾訴煩惱，幫他制定規(guī)劃，最終他考上了華中科技大學(xué)，還表示想要造出更優(yōu)良的醫(yī)療設(shè)備。

給出挑戰(zhàn)的是時(shí)代，給予機(jī)遇的也是時(shí)代。就今年而言，教育部增添了31種本科專業(yè)，當(dāng)中涵蓋氫能科學(xué)與工程、鄉(xiāng)村振興等方向。杭州有一位李同學(xué)，那人從小便對(duì)植物滿懷喜愛之情，針對(duì)這些全新專業(yè)，我們替他做了分析，最終他挑選了生物育種科學(xué)這個(gè)專業(yè)，還表示往后要鉆研如何促使水稻實(shí)現(xiàn)更高產(chǎn)量這般的事情。這無(wú)疑是將個(gè)人理想融入到國(guó)家需要之中了。

孩子高考之際，你為其準(zhǔn)備了啥特別故事？歡迎于評(píng)論區(qū)予以分享，咱們一同為孩子們升學(xué)之路加油鼓勁。