5月25日，處在這天，西華大學(xué)有三個(gè)校區(qū)，這三個(gè)校區(qū)同步開展了心理健康教育活動。該活動把黨史學(xué)習(xí)，與解九連環(huán)結(jié)合起來，還與轉(zhuǎn)魔方結(jié)合起來。這種做法，是將傳統(tǒng)益智游戲融入心理疏導(dǎo)的創(chuàng)新做法。就在當(dāng)天，此做法吸引了上千名大學(xué)生，這些大學(xué)生現(xiàn)場參與了活動。
心理健康活動覆蓋三個(gè)校區(qū)
彭州校區(qū)、校本部以及宜賓校區(qū)的同學(xué)們，于5月25日這天，同時(shí)體會到了心理健康教育的新奇氛圍，此氛圍源自學(xué)校心理健康服務(wù)與研究中心、學(xué)生工作部、校團(tuán)委三個(gè)部門共同安排的活動規(guī)劃，該規(guī)劃調(diào)動了全校心理健康指導(dǎo)教師以及班級心理委員的力量。
這場以“凝聚‘心’力量，筑夢新時(shí)代”作為主題的教育活動，其目標(biāo)在于將心理健康理念普及滲入到每一名學(xué)生。各個(gè)部門分工清晰明確，指導(dǎo)教師承擔(dān)專業(yè)支持職責(zé)，班級心理委員憑借貼近同學(xué)的優(yōu)勢，于各自班級展開動員以及宣傳。
明德廣場的益智游戲攤點(diǎn)
活動舉行當(dāng)日，校本部之中的明德廣場搖身一變，成為了洋溢著熱鬧氛圍的游園會場地。土木建筑與環(huán)境學(xué)院于這個(gè)位置所擺出的攤點(diǎn)，具備著最為突出的特色，他們將中國古代民間的益智類游戲，與黨史學(xué)習(xí)相互融合，進(jìn)而設(shè)計(jì)出了互動環(huán)節(jié)。
同學(xué)們要通過動手將九連環(huán)解開，才能夠接著回答有關(guān)萬里長征的歷史問題。有數(shù)字華容道，把它拼對了便可知曉建黨初期的崢嶸歲月。六色魔方更是很搶手，將其轉(zhuǎn)出六個(gè)面就能獲取關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的小知識。
分享會傳遞幸福的聲音
“如果幸福有聲音”分享會，是電氣與電子信息學(xué)院在活動現(xiàn)場所進(jìn)行組織的，它為同學(xué)們給予的是一個(gè)傾訴以及交流的空間。參與其中的同學(xué)，她們圍坐成為一團(tuán)，彼此分享著各自身邊所發(fā)生的幸福小事件。
分享會現(xiàn)場特意設(shè)置了心理健康知識普及這一環(huán)節(jié)，心理委員要向同學(xué)們介紹大學(xué)生常見的心理困擾以及應(yīng)對方法，借著真實(shí)的身邊故事來傳遞，使得抽象的心理學(xué)知識變得更易于理解并且接受。
音樂舞蹈中的情緒釋放
帶有歡聲笑語的，是音樂與舞蹈學(xué)院的互動區(qū)域。他們所設(shè)計(jì)的名為“神奇的音樂”的游戲，能使同學(xué)們借由節(jié)奏跟旋律去表達(dá)情緒，而“心有千千結(jié)”這個(gè)項(xiàng)目，是要大家手拉手共同協(xié)作來解開人形繩結(jié)。
最受眾人歡迎的那個(gè)名為“玫瑰代表我的心”的環(huán)節(jié)，同學(xué)們先是動手在卡片之上寫下針對自己或者他人的祝福內(nèi)容，而后將之粘貼在呈現(xiàn)為玫瑰花形狀模樣的展板上面，這些游戲項(xiàng)目致使參與其中的人在一種輕松的氛圍里面發(fā)覺發(fā)現(xiàn)個(gè)性別樣的自身，平日里在學(xué)習(xí)以及生活過程當(dāng)中所產(chǎn)生的負(fù)面情緒由此得到了釋放。
育心與育德的深度融合
西華大學(xué)此次心理健康教育活動具有的一個(gè)顯著特點(diǎn)，乃是將心理育人與思想教育相互結(jié)合起來。在對活動進(jìn)行策劃期間，組織者特地把黨史學(xué)習(xí)教育之中的學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行這一總要求融入至心理體驗(yàn)環(huán)節(jié)里。
通過拆解九連環(huán)憶起長征的艱難困苦，玩數(shù)字華容道去學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生在使心理韌性得以提升之余，還增強(qiáng)了對于歷史的認(rèn)知體會。這樣一種將“育心”跟“育德”相互結(jié)合的方式，使得思想政治教育變得更為具體形象，更具吸引力。
持續(xù)半年的心理育人計(jì)劃
5月25日所開展的活動，僅僅是西華大學(xué)心理健康教育工作的起始點(diǎn)。依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃安排，此次“5.25”大學(xué)生心理健康主題教育活動，自5月起便會持續(xù)進(jìn)行，一直延續(xù)到11月，從而覆蓋整個(gè)下半年。
緊接著，各個(gè)學(xué)院會依據(jù)自身專業(yè)特性，相繼推出心理體驗(yàn)活動。學(xué)校會充分借助新媒體平臺不斷推送心理健康知識，把班級心理委員的常態(tài)化作用發(fā)揮出來，使得心理健康教育切實(shí)融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)以及生活之中。
若將黨史知識，與解數(shù)論、錯(cuò)排題、圖形分割相關(guān)原理等構(gòu)成的九連環(huán)樣式的這類益智解謎游戲相結(jié)合，真能起到緩解心理壓力的作用嗎歡迎于評論區(qū)分享出，你的理解跟看法趕快，點(diǎn)贊讓更多莘莘學(xué)子看到，這種極具創(chuàng)新意味的心理健康方面教育方式呀。
