疫情那段時(shí)間里，小學(xué)階段的體育課由操場轉(zhuǎn)移到了家中，這對于老師以及學(xué)生而言，均是一回全新的挑戰(zhàn)。線上開展教學(xué)活動，怎樣去確保鍛煉所收獲的效果，又該如何促使孩子主動地動起來，這變成了眾多學(xué)校和家庭所關(guān)注的具有實(shí)質(zhì)意義的問題。
線上教學(xué)的具體實(shí)施方法
在2020年春季學(xué)期剛開始的時(shí)候，學(xué)校就制訂了詳盡的線上體育教學(xué)方案。體育老師得跟班主任密切配合，把學(xué)生的健康管理以及居家鍛煉當(dāng)作首要事務(wù)去抓。他們借助班級微信群還有QQ群，每日發(fā)布鍛煉任務(wù)，而后記錄學(xué)生的參與情形，以此保證教學(xué)計(jì)劃得以切實(shí)執(zhí)行。
在對教學(xué)內(nèi)容予以安排之際，充分考量了家庭環(huán)境所存在的限制，老師們摒棄了那些需借助大型器材或者開闊場地方可開展的項(xiàng)目，進(jìn)而著手致力于設(shè)計(jì)出一系列適宜于在客廳、陽臺之上進(jìn)行的身體活動，他們預(yù)先錄制好了教學(xué)視頻，清晰地明確了每個(gè)動作的要領(lǐng)以及安全方面的注意事項(xiàng)，分階段推送給學(xué)生以及家長。
主要開展的體育活動項(xiàng)目
當(dāng)時(shí)推廣極為廣泛的項(xiàng)目中之一個(gè)是一分鐘跳繩，這項(xiàng)運(yùn)動對于空間的要求微小，能夠卓有成效地歷練心肺功能以及四肢協(xié)調(diào)性，學(xué)生僅僅憑借一根跳繩便能夠達(dá)成，老師們激勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)行打卡，并且定期舉辦線上跳繩競賽，以此維持學(xué)生的參與熱忱。
核心以及下肢力量方面，體能訓(xùn)練有著側(cè)重，仰臥起坐、自重深蹲還有立定跳遠(yuǎn)，是常見的練習(xí)內(nèi)容，這些動作并不需要器械，借助克服自身重量，以此來達(dá)成鍛煉目的，體育教師會在網(wǎng)上糾正學(xué)生的動作姿勢，保證鍛煉安全且有效。
教學(xué)形式的創(chuàng)新與探索
許多學(xué)校引入了趣味性的舞蹈教學(xué)，不是常規(guī)練習(xí)那種，比如，簡單的曳步舞教學(xué)視頻被分享到各班級群，這種節(jié)奏明快的運(yùn)動能夠幫助鍛煉身體靈活性還有協(xié)調(diào)性，深受學(xué)生喜愛，音體美老師憑借特長，豐富了線上教學(xué)的內(nèi)容。
學(xué)校還倡導(dǎo)學(xué)生自行開展創(chuàng)作，把健康方面的知識融入進(jìn)生活里，于老師的指導(dǎo)之下，學(xué)生們制作出了防疫手抄報(bào)，編寫了洗手的順口溜，弄出了繪畫作品，這般形式不但穩(wěn)固了健康知識，還增添了學(xué)習(xí)時(shí)候的趣味性以及互動性。
線上教學(xué)遇到的困難與挑戰(zhàn)
線上教學(xué)時(shí)間不斷延長，學(xué)生新鮮感慢慢消退，初期有著的高參與率很難持續(xù)，部分學(xué)生對每日打卡以及視頻作業(yè)生出倦怠，云平臺上作業(yè)提交率出現(xiàn)下滑，教師沒辦法面對面監(jiān)督，難以確切掌握每個(gè)學(xué)生實(shí)際鍛煉情形。
有的教師，對于線上體育教學(xué)的認(rèn)知，存在欠缺之處，部分老師覺得體育課在線下開展，效果更佳，線上不過是一時(shí)的變通辦法，所以在作業(yè)反饋以及互動指導(dǎo)方面，投入不夠及時(shí)，進(jìn)而對整體的教學(xué)質(zhì)量，還有學(xué)生的持續(xù)動力，產(chǎn)生了影響。
針對問題的改進(jìn)措施
想要解決監(jiān)管方面的難題，學(xué)校加大了線上教學(xué)的監(jiān)控力度啦。校教務(wù)處要求體育老師按照每周的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把各班的活動數(shù)據(jù)進(jìn)行匯報(bào)哩，并且通過隨機(jī)視頻連線這個(gè)方式，去抽查學(xué)生鍛煉的實(shí)際情況。與此同時(shí)，該校明確規(guī)定了，每日鍛煉有著最低時(shí)長要求以及基礎(chǔ)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，以此來確?；顒幽苡邢鄳?yīng)效果喲。
教研活動轉(zhuǎn)變?yōu)閲@問題展開，體育教研組大概每相隔兩周舉辦了一回線上研討會議，著重探討怎樣錄制能更吸引學(xué)生的微視頻，如何設(shè)計(jì)分層狀況下的體育作業(yè)，以及怎樣激勵(lì)成績較為落后的學(xué)生，教師們同周邊的學(xué)校持續(xù)著交流分享，向?qū)Ψ浇梃b起頗具成效的線上教學(xué)各種經(jīng)驗(yàn)。
對未來工作的啟示與展望
這次規(guī)模頗為龐大的線上體育教學(xué)實(shí)踐行為，暴露出傳統(tǒng)學(xué)校體育針對家庭以及數(shù)字環(huán)境延伸方面存在的欠缺之處。它給予我們啟示，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉不應(yīng)當(dāng)僅僅限定于校園范圍之內(nèi)，而更需注重培育其自主開展健身活動所要具備的習(xí)慣和能力。在未來的時(shí)候應(yīng)當(dāng)進(jìn)行思考，設(shè)想是否能夠構(gòu)建起家校聯(lián)動的常態(tài)化健康促進(jìn)機(jī)制。
線下展開過的教學(xué)同樣呈現(xiàn)出了數(shù)字工具所具備的潛力，往后，學(xué)校能夠?qū)?yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)方面的資源予以整合，去構(gòu)建校本體育資源的庫存，研發(fā)契合不同年級以及不同體質(zhì)學(xué)生的個(gè)性化居家鍛煉的課程，這不但能夠?qū)ν话l(fā)狀況作出應(yīng)對，而且還可以成為日常體育教學(xué)里的有益補(bǔ)充。
使你印象最深的是此次特別的教學(xué)經(jīng)歷之中的什么情況呢？是孩童頭一回認(rèn)真地完成線上體育作業(yè)的時(shí)候，還是教師別具一格的督促辦法呢？歡迎于評論區(qū)域分享屬于你的故事，要是認(rèn)為此文具備啟發(fā)性，同樣請點(diǎn)贊予以支持。
