剩最后沖刺距高考階段了，三模結(jié)束是里程碑且是新起點(diǎn)。哈師大附中高三地理備課組長(zhǎng)韓毅老師，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得和高考閱卷心得，為考生梳理出一套實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的地理提分技巧，助力大家在最后關(guān)鍵時(shí)刻實(shí)現(xiàn)有效突破。
吃透真題才能把握命題脈搏
高考真題乃是領(lǐng)會(huì)命題人思維的最優(yōu)之窗口，其具備的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越任何模擬題。韓毅老師向考生給出建議，請(qǐng)拿出近年五年的全國(guó)卷以及地方卷真題去展開(kāi)系統(tǒng)梳理，并非是單純地做題，而是要針對(duì)每一道題去剖析命題角度以及考查邏輯。
要重點(diǎn)留意高頻考點(diǎn)以及設(shè)問(wèn)方式的改變，在研讀真題的時(shí)候。經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)照不同年份的同類(lèi)題目，你能夠發(fā)覺(jué)有些知識(shí)點(diǎn)每年都在考，僅僅是換了一種問(wèn)法，這便是后期復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在。
選擇題要死磕每個(gè)選項(xiàng)
做選擇題的時(shí)候，不能僅僅去看那正確的選項(xiàng)，對(duì)于錯(cuò)誤的選項(xiàng)同樣得深入探究。韓毅著重指出這點(diǎn)，每一個(gè)正確的選項(xiàng)，都必須能夠清晰地講明白為何是對(duì)的，每一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，更是要確切地表明錯(cuò)在何處，究竟是概念出現(xiàn)了混淆，還是信息存在誤讀呢。
得把選項(xiàng)跟解題依據(jù)依照順序確切對(duì)應(yīng)起來(lái)，依據(jù)材料獲取的考查關(guān)鍵能力，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)得到的考查必備知識(shí)，這樣的區(qū)分能夠助力你精準(zhǔn)地找尋到自己的薄弱之處，是讀題不細(xì)致呢還是基礎(chǔ)不牢固呀。
綜合題要構(gòu)建答題邏輯模型
拿到綜合題，首先得梳理，每個(gè)要點(diǎn)的解題依據(jù)。韓毅表明，好多學(xué)生明明讀到了相關(guān)信息，然而卻答非所問(wèn)，這種情況反映出該部分基礎(chǔ)知識(shí)存在漏洞，因此需要馬上回看教材相關(guān)內(nèi)容。
接下來(lái)是去構(gòu)建思維方面的建模，舉例來(lái)說(shuō)吶，當(dāng)剖析區(qū)位因素之時(shí)，得從自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)這兩個(gè)大的維度著手展開(kāi)，在每一個(gè)維度的下面呢，再進(jìn)一步細(xì)分出具體的要素，以此來(lái)形成一種固定不變的思考路徑，如此這般，當(dāng)碰到新的題目之際，便能夠迅速地去進(jìn)行調(diào)用，進(jìn)而就不會(huì)有所遺漏要點(diǎn)了。
規(guī)范術(shù)語(yǔ)告別生活化表達(dá)
地理答題之時(shí)，務(wù)須運(yùn)用專業(yè)用語(yǔ)，切不可用大白話予以替代。韓毅于閱卷進(jìn)程當(dāng)中發(fā)覺(jué)，諸多考生分明已然理解了問(wèn)題，然而卻因關(guān)鍵詞有所缺失而導(dǎo)致丟分，舉例而言，將“地形起伏大”寫(xiě)成為“山路很難走”。
對(duì)于考生而言，建議去整理規(guī)范表達(dá)的常見(jiàn)地理術(shù)語(yǔ)。例如，在氣候描述方面，應(yīng)聲明要說(shuō)“降水量季節(jié)分配不均”可不講“下雨時(shí)間不平均”，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移描述方面，要表明說(shuō)“勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)”而非“需要很多人的工廠”。
錯(cuò)題回看讓復(fù)習(xí)由厚變薄
目前這個(gè)階段是不建議去盲目地進(jìn)行刷題行為的，尤其是那些質(zhì)量呈現(xiàn)出參差不齊狀況的模擬題。韓毅提出來(lái)建議是將精力著重集中于對(duì)以往所出錯(cuò)題目的整理之上，這些出錯(cuò)的題目是能夠精確地把你的知識(shí)盲區(qū)以及思維誤區(qū)給反映出來(lái)的，其針對(duì)性是最為強(qiáng)烈的。
重溫錯(cuò)題之際，需挑選出直至當(dāng)下依舊沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)的知識(shí)要點(diǎn)。倘若同一類(lèi)型的題目再三出現(xiàn)錯(cuò)誤，表明此考點(diǎn)乃是你的薄弱之處，得耗費(fèi)時(shí)間徹徹底底弄明白。攻克一道題目比做十道新題更具成效，要達(dá)成能夠舉一反三的效果。
審題慢答題快要成為鐵律
做選擇題的時(shí)候，千萬(wàn)不能僅憑主觀臆斷，一定要把四個(gè)選項(xiàng)全部看完之后，才能夠做出判斷。尤其是當(dāng)碰到像“主要原因”“主導(dǎo)因素”這樣的設(shè)問(wèn)情況時(shí)，干擾選項(xiàng)同樣可能會(huì)產(chǎn)生影響，這就需要認(rèn)真細(xì)致地去分辨其中主要和次要的關(guān)系。
對(duì)于綜合題而言，需慢些審題，快速答題。韓毅著重指出，思考的進(jìn)程務(wù)必大于書(shū)寫(xiě)的進(jìn)程，應(yīng)先在草稿紙上羅列好要點(diǎn)之后再動(dòng)工寫(xiě)字。切莫一味追求將答題卡填寫(xiě)滿，而是要確保每一個(gè)要點(diǎn)均能精準(zhǔn)地踩到得分點(diǎn)，且邏輯清晰無(wú)誤才算盡善盡美。
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