距離2023年高考的倒計(jì)時(shí)，已經(jīng)不足20天了，處于這種決定命運(yùn)的沖刺階段里，怎樣能夠高效利用最后的時(shí)間來(lái)提分，這是每位考生以及家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。海報(bào)新聞?dòng)浾邔?duì)濟(jì)外高三化學(xué)備課組長(zhǎng)丁怡進(jìn)行了專訪，她擁有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她給考生們帶來(lái)了一份干貨滿滿的“備考寶典”，用以幫助大家在最后的沖刺當(dāng)中找準(zhǔn)方向。
回歸高考真題構(gòu)建正確思維
丁怡老師著重指出，于最后這段時(shí)期，做題注重的是精而非數(shù)量多少。那些考生應(yīng)當(dāng)將近三年的高考真題取出來(lái)，開(kāi)展系統(tǒng)性的整卷練習(xí)或者分類對(duì)比。經(jīng)由反復(fù)鉆研真題，你才能夠切實(shí)摸透高考題的命題風(fēng)格、設(shè)問(wèn)習(xí)慣以及隱匿于題目背后的解題邏輯。
她向考生提議，從兩個(gè)方面去整理試題。其中一方面是橫向進(jìn)行題型整理，像把周期表題、實(shí)驗(yàn)題、工藝流程題等歸攏到一塊，如此便能清楚地瞧見(jiàn)高頻考點(diǎn)每年是怎樣發(fā)生變化的，進(jìn)而歸納出解題的基礎(chǔ)思路。另一方面是縱向?qū)﹀e(cuò)題予以深入挖掘，針對(duì)自身往昔的失誤，要深入探究究竟是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)未曾掌握，亦或是邏輯推理出現(xiàn)了偏差，及時(shí)校正錯(cuò)誤，在腦海里搭建起正確的思維鏈條。
堅(jiān)持每日一練保持競(jìng)技狀態(tài)
就如同運(yùn)動(dòng)員在比賽之前得進(jìn)行熱身那般，丁怡向考生提醒，考前務(wù)必要維持手感，每天都得堅(jiān)持去做一些題目。哪怕題目的數(shù)量不多，也要讓自身處于解題的狀態(tài)里。這種不斷持續(xù)的練習(xí)能夠有效地提升應(yīng)試能力，從而避免在考場(chǎng)上出現(xiàn)手生的那種感覺(jué)。
對(duì)于做題選取方面，應(yīng)以學(xué)校模擬題以及歷年高考真題作為主要依據(jù)。作答完題目之后開(kāi)展的分析，相較于做題本身具備更關(guān)鍵的意義。若因化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、表述存在不精確情況而致使丟分，這些基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)務(wù)必堅(jiān)決守?。灰菍儆谥R(shí)點(diǎn)有所遺漏，那就借助最后的復(fù)習(xí)時(shí)段做精準(zhǔn)補(bǔ)充。經(jīng)由分類處置錯(cuò)題，能夠使你的復(fù)習(xí)效率得到大幅度提升。
精準(zhǔn)剖析錯(cuò)題分類區(qū)別對(duì)待
丁怡老師對(duì)考生常見(jiàn)的幾種錯(cuò)誤類型做了詳細(xì)的剖析，針對(duì)那些審題不清楚從而遺漏關(guān)鍵信息的同學(xué)，她給出建議，要從當(dāng)下開(kāi)始去調(diào)整做題的習(xí)慣，一定要這般做到逐字去讀題，還要用筆尖指著題干進(jìn)行移動(dòng)，以此來(lái)保證不會(huì)遺漏任何一條線索，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣倘若一旦開(kāi)始養(yǎng)成，便能夠有效地減少出現(xiàn)低級(jí)失誤的情況。
但對(duì)于那些因解題辦法不靈活、思路難以打開(kāi)才丟分的同學(xué)，丁怡提議把同類型的錯(cuò)題收集到一塊，集中精力去攻克它。要是考試的時(shí)候，時(shí)間分配得不合理，致使會(huì)做的題目沒(méi)時(shí)間去做，那就得在模擬中學(xué)會(huì)舍棄，弄清楚哪些分?jǐn)?shù)是一定要拿到的，別在一道難題上耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間，保證整體利益實(shí)現(xiàn)最大化。
回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)查缺補(bǔ)漏
有不少考生于最后階段極易忽視教材，這可是極為嚴(yán)重的忌諱。丁怡表明，當(dāng)下在通讀教材之際，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)置于基礎(chǔ)知識(shí)的精確記憶之上，像化學(xué)方程式、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)性質(zhì)這類，這些乃是解題的基礎(chǔ)支撐。與此同時(shí)，還得留意教材里所涉及的科技前沿信息，這些常常會(huì)變成命題的背景素材。
教材里頭的實(shí)驗(yàn)部分，那可是復(fù)習(xí)里頭最為關(guān)鍵重要的部分。從實(shí)驗(yàn)的原理方面，到選用的儀器方面，再到具體的操作步驟方面，一直到觀察到的現(xiàn)象方面以及最終得出的結(jié)論方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須要熟練掌握牢記在心。除此之外，每章后面的微項(xiàng)目?jī)?nèi)容也不能夠疏忽輕視，它展現(xiàn)體現(xiàn)出了怎樣去運(yùn)用從課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)用以解決實(shí)際當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，而這恰恰正是高考改革之后重點(diǎn)考查的方向要領(lǐng)呀。
把握命題方向掌握實(shí)驗(yàn)核心
在化學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)類題目始終是致使分?jǐn)?shù)產(chǎn)生差距的關(guān)鍵所在。丁怡向考生提出建議，應(yīng)當(dāng)抽出特定的時(shí)間去整理教材里的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，不但要曉得其結(jié)果，更要明白其背后的緣由。舉例來(lái)說(shuō)，為何要采用這種試劑，為何要把控這個(gè)溫度，每一步操作所具備的目的是什么，唯有將這些邏輯梳理清晰了，才能夠應(yīng)對(duì)變化多端的實(shí)驗(yàn)探究類題目。
歷經(jīng)對(duì)高考真題里實(shí)驗(yàn)題展開(kāi)的分類整理，考生會(huì)覺(jué)察到，哪怕實(shí)驗(yàn)背景各種差異，然而考查的關(guān)鍵知識(shí)常常是固定的。像是儀器使用、對(duì)物進(jìn)行分離提純、產(chǎn)率計(jì)算等。把控住這些核心知識(shí)點(diǎn)具體考查方式，便能夠以不變應(yīng)答萬(wàn)變的情況，于考場(chǎng)上迅速尋覓到用來(lái)解開(kāi)題目的突破口。
調(diào)整應(yīng)考心態(tài)講究答題策略
丁怡專門(mén)提及，最后時(shí)期的心態(tài)調(diào)適與知識(shí)溫習(xí)同樣關(guān)鍵，有些考生由于模擬測(cè)驗(yàn)的成績(jī)起伏而陷入焦慮，這會(huì)對(duì)最后的復(fù)習(xí)成效造成影響；她勸考生將每次練習(xí)當(dāng)作高考，把高考當(dāng)作一回平常的練習(xí)，以平穩(wěn)得心態(tài)步入考場(chǎng)。
于考試策略方面，需懂得合理去做時(shí)間的分配。當(dāng)拿到試卷之后，要先進(jìn)行整體的瀏覽，從而對(duì)題目的難易情形有著如在心中的把握。于進(jìn)行做題之時(shí)，要遵循先做容易題目而后做困難題目的原則，一旦碰到覺(jué)得難以解答的題目，要是思考了幾分鐘依舊毫無(wú)頭緒，便要堅(jiān)決果斷地跳過(guò)去，在把能夠拿到手的分?jǐn)?shù)全部都拿到之后，再回過(guò)頭來(lái)努力攻克那些難題了，如此這般才能夠在限定的時(shí)間之內(nèi)達(dá)成分?jǐn)?shù)的最大化情況。
還差不到20天就到高考了，你認(rèn)為自身在哪門(mén)學(xué)科方面最亟需這般的沖刺指導(dǎo)呀？歡迎在評(píng)論區(qū)域留言去分享你備考時(shí)的困惑，也請(qǐng)為辛苦備考的自己點(diǎn)個(gè)贊，并且把這份實(shí)用的備考寶典分享給更多有需要的同學(xué)噢！
