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高考地理關(guān)聯(lián)圖、剖面圖判讀方法及特征描述類題型解答思路

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地理剖面圖讀懂的關(guān)鍵一步,常常并非在于看圖自身,而是在于填完全部信息之后的那一回反向驗(yàn)證。好多人做題之際急于求成,填完便以為一切完成,結(jié)果忽視了概念、原理與分布規(guī)律相互之間的邏輯沖突,以至于明明會(huì)做的題目也丟失了分?jǐn)?shù)。唯有 將填好的圖視作一個(gè)整體系統(tǒng),運(yùn)用你所掌握的知識(shí)框架從而逐一核對(duì),才能夠發(fā)覺隱匿的漏洞,保證答案能夠經(jīng)得起推敲。

區(qū)域定位是讀圖的基石

高考地理關(guān)聯(lián)圖、剖面圖判讀方法及特征描述類題型解答思路

一旦拿到任意一張地理剖面圖,首要步驟并非是對(duì)著線條目不轉(zhuǎn)睛地瞧,而是要弄明白“此地究竟在何處”。你能夠借助經(jīng)緯度數(shù)據(jù)以及區(qū)域特征,像海陸輪廓、地形起伏狀況,迅速確定區(qū)域位置。舉例來說,要是看到圖中標(biāo)記出了位于30°N和110°E附近的山脈以及河谷,再結(jié)合亞熱帶季風(fēng)氣候的特征,便能夠大致推測(cè)出這便是我國(guó)的長(zhǎng)江三峽地區(qū)。

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在明確了海陸位置以及相對(duì)位置之后,圖中那些看上去好似孤立的信息點(diǎn),像河流的流向、植被的類型等,便能夠串聯(lián)到一起。你不但清楚圖里面有條河,而且還能夠結(jié)合區(qū)域背景,判斷出它屬于外流河,最終注入到東海之中,這為后續(xù)去分析水文特征奠定了基礎(chǔ)。

從圖中提取有效信息

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在剖面圖之上,布滿了諸多的點(diǎn),還有眾多的線,以及多樣的面,并且有著各種各樣的圖例,而這些全部都是你用以解題的線索。譬如,在圖例范疇內(nèi),要是出現(xiàn)了砂巖的符號(hào),還有頁巖的符號(hào),以及石灰?guī)r的符號(hào),那么你就應(yīng)當(dāng)馬上聯(lián)系到巖層的形成先后順序,以及地質(zhì)構(gòu)造情況。要是面對(duì)的是地形剖面圖,那么等高線的稀疏程度,以及等高線的彎曲方向,便會(huì)直接指示出坡度的陡峭或者平緩程度,以及山谷或者山脊所處的位置。

切勿對(duì)文字標(biāo)注予以忽視,圖里或許標(biāo)有“甲村”,或許標(biāo)有“乙工廠”,又或許標(biāo)有某條河流的名稱,這些之中的信息是需要你去調(diào)動(dòng)儲(chǔ)備知識(shí)進(jìn)而展開解讀的。當(dāng)看到“攀枝花”這三個(gè)字的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)有所反映,它是我們國(guó)家的鋼鐵基地,其位置處于長(zhǎng)江的上游,像這樣在進(jìn)行工業(yè)布局分析的時(shí)候才能夠做到有的放矢。

自然地理事物的判定方法

判斷圖里高壓所控制下的天氣狀況情形,依靠的是你腦海之中最為基礎(chǔ)的原理,高壓盛行向著下方下沉的氣流,天氣呈現(xiàn)晴朗干燥的狀態(tài)。即便該圖里面沒有繪制出太陽,你也能夠依據(jù)這個(gè)規(guī)律去推斷出該區(qū)域此時(shí)的天氣特征情況。這便是原理所產(chǎn)生在力量,它能夠幫助你讀取這圖上并沒有直接繪制出來的東西。

說到山脈、河流名稱的判定,那是得借助圖方面經(jīng)緯度、海陸輪廓之類的信息才行。就像剖面圖穿過一個(gè)半島,這個(gè)半島東側(cè)有著狹長(zhǎng)樣子的海域,再結(jié)合經(jīng)緯度范圍,那就能判斷出來這是朝鮮半島,憑借這便能確定圖中的山脈大概是太白山脈。信息跟原理相結(jié)合,能夠把模糊的圖形轉(zhuǎn)變成為具體的地理實(shí)體。

人類生產(chǎn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

考量一個(gè)工廠布局是不是合理,并非單純?nèi)タ此袥]有賺到錢。得從社會(huì)效益著手,思索它有沒有給人們的生活帶來便利。就同自來水廠如果建在河流上游,這是為了達(dá)成居民對(duì)飲水安全的需求。一旦忽視了這個(gè)要點(diǎn),哪怕經(jīng)濟(jì)效益再怎么高,那也屬于失敗的規(guī)劃。

對(duì)于化工廠來說,靠近原料地使其成本降低,可要是處于盛行風(fēng)上風(fēng)向然后將廢氣吹向居民區(qū),這樣的布局是不可取的,經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益才是一樣至關(guān)重要的。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),生產(chǎn)特性與環(huán)境影響必須綜合起來考量,鋼鐵廠、造紙廠布局也都得依照三維度評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行。

工業(yè)與農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇要點(diǎn)

判斷工業(yè)區(qū)位是不是合理,是存在幾個(gè)能快速著手的角度的。首先一個(gè)角度是去看河流的流向,那水污染程度嚴(yán)重的工廠是不是處在城市或者水源地的下游位置;其次一個(gè)角度是看風(fēng)向,存在大氣污染的工廠是不是布局在了盛行風(fēng)的下風(fēng)向或者垂直郊外之地;最后一個(gè)角度是看防護(hù)帶,工業(yè)區(qū)與生活區(qū)之間有沒有設(shè)置像綠化帶這類的隔離措施。

高考地理關(guān)聯(lián)圖、剖面圖判讀方法及特征描述類題型解答思路

對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位進(jìn)行分析時(shí),會(huì)更加著重去關(guān)注作物自身所具有的生長(zhǎng)習(xí)性。在圖當(dāng)中,要是規(guī)劃出了蔬菜基地,那么你就得去查看它是不是臨近城市市場(chǎng),并且交通方面是不是便利;要是規(guī)劃出了水稻種植區(qū),那就需要判斷當(dāng)?shù)氐牡匦问遣皇瞧教梗Y源是否充沛充足。作物對(duì)于水量以及運(yùn)輸方面的需求,直接就決定了它在剖面圖上所處的位置是不是恰到好處。

區(qū)域地理特征的成因分析

當(dāng)題目給出要求,要去分析某個(gè)地理現(xiàn)象所形成的原因時(shí),得從自然以及人為這兩個(gè)角度開始著手。比如說要對(duì)華北平原春旱的原因進(jìn)行分析,在自然方面,要思索春季的時(shí)候氣溫回升速度快,蒸發(fā)量很大,然而降水量卻很少;在人為方面,就要考慮到這個(gè)時(shí)候恰好是農(nóng)作物返青的階段,對(duì)水量的需求非常大。把這兩者加以結(jié)合,答案才能夠完整。

通常來講,自然原因常常關(guān)聯(lián)著緯度、地形、洋流等穩(wěn)定狀況的因素,然而人為原因卻更為靈活多變,涵蓋了人口增長(zhǎng)、過度開墾土地、城市建設(shè)等諸多方面。比如說在剖析某湖泊面積縮小的緣由時(shí),自然層面或許存在泥沙淤積這種情況,而人為層面必定是圍湖造田,后者產(chǎn)生的影響往往顯得更為直接,也更為劇烈。

比較類試題的思維構(gòu)建

把兩地氣候差異做比較之際,首先得明確一下拿來比較的考點(diǎn)究竟是“類型”這一方面,還是“特征”這一方面。要是考點(diǎn)屬于特征這方面,那就一定得依照氣溫(氣溫的高低情況以及年較差狀況)以及降水(降水的總量情況以及季節(jié)分配情況)這兩個(gè)維度全面展開。舉例來說,像比較上海同北京,要是考點(diǎn)僅僅是類型,那么答案而言均是季風(fēng)氣候;要是考點(diǎn)考的是特征,那就絕對(duì)得對(duì)冬季氣溫以及雨季長(zhǎng)短進(jìn)行詳解區(qū)分。

地區(qū)之間的比較不能只是一般性地隨便說說,而是需要建立在全面綜合分析這一基礎(chǔ)之上。對(duì)此,你能夠先行羅列出A地的自然地理方面的各種要素,像是地形、氣候以及水文這些,還有人文地理方面的要素,比如農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及人口這些,接著按照同樣的要求再去羅列出B地的,隨后再一項(xiàng)一項(xiàng)地去進(jìn)行對(duì)照比較。運(yùn)用這樣一種方式能夠防止出現(xiàn)遺漏的情況,并且還能夠使得你在這種對(duì)照比較的過程當(dāng)中深入透徹地領(lǐng)會(huì)兩地存在差異的最根本的原因。

環(huán)境問題治理措施的提出

進(jìn)行治理時(shí)所采取的措施是一定要具備針對(duì)性的,就好比針對(duì)黃土高原存在的水土流失這種狀況而言,你絕不能只是單純地講“種樹”,而是要先對(duì)其原因展開分析,明確其原因在于陡坡開荒以及土質(zhì)疏松這兩方面,之后才能夠據(jù)此提出像“退耕還林還草”“修建梯田”等一系列具體的措施,并且這些措施是必須能夠直接對(duì)之前所分析出來的那個(gè)“因”起到解決作用的句號(hào)。

措施并非僅一條,需綜合且全面,工程措施像修建水庫(kù),生物措施似植樹種草,管理措施即制定法規(guī),此三者經(jīng)常作結(jié)合,并且,自然條件往往難以被改變,因而治理重點(diǎn)應(yīng)擱置于調(diào)整人類不合理活動(dòng)上,像調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),削減高耗能產(chǎn)業(yè)才是治本之策。

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工程影響與區(qū)位條件評(píng)價(jià)

評(píng)判一項(xiàng)水利工程所產(chǎn)生的影響,必然是要?jiǎng)澐謺r(shí)間以及空間的。就時(shí)間層面而言,是需要考量建設(shè)期當(dāng)中以及運(yùn)營(yíng)期之內(nèi)的不一樣的影響的;從空間層面來講,是要去區(qū)分上游庫(kù)區(qū)部位和下游河口區(qū)域的。比如說,大壩能夠帶來防洪方面的效益,然而卻也會(huì)致使下游泥沙淤積量降低,海岸線存在遭受侵蝕的可能性,這些均是必須要進(jìn)行全面分析的。

展開區(qū)位條件評(píng)價(jià)之際,需劃分優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),好比作出一座城市發(fā)展區(qū)位的評(píng)價(jià)當(dāng)中,于自然條件層面而言,或許地形呈現(xiàn)平坦態(tài)勢(shì),氣候具備適宜特征,此乃優(yōu)勢(shì);然而有可能處于河流下游地帶,水質(zhì)狀況欠佳,這便是劣勢(shì)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件方面,交通便利屬于優(yōu)勢(shì),但距離資源產(chǎn)地較遠(yuǎn)又成了劣勢(shì)。綜合評(píng)價(jià)所要達(dá)成的便是客觀地羅列這些優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)因素。

地理事物的多重意義

當(dāng)剖析自然地理事物的地理意義之時(shí),像是剖析森林所具備的作用,需從大氣、水、土壤、生物等諸多要素著手。它對(duì)于大氣而言,能夠調(diào)節(jié)氣候;對(duì)于水來說,有著涵養(yǎng)水源的功效;針對(duì)土壤,可起到保持其水土的作用;在生物方面,能維護(hù)生物多樣性。如此這般從多個(gè)角度展開的思考方式,會(huì)使你更全面地領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境的整體性。

人文地理方面的事物同樣是這樣啊。就好比西氣東輸工程所具備的意義,絕不能夠僅僅表述為“將氣輸送到東部地區(qū)”這般簡(jiǎn)單。對(duì)于西部而言,它是把資源所擁有的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為經(jīng)濟(jì)層面的優(yōu)勢(shì),進(jìn)而有利于促進(jìn)就業(yè)情況;對(duì)于東部來講,它是起到了改善能源結(jié)構(gòu)的作用,能夠緩解大氣遭受污染的狀況;對(duì)于整個(gè)國(guó)家而言,它是對(duì)資源實(shí)施優(yōu)化配置,以此拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。意義的分析需要同時(shí)兼顧區(qū)域之間存在的差異以及對(duì)全局所產(chǎn)生的影響。

文章讀到這兒,想必你已然對(duì)地理剖面圖的解題思路有了更為清晰的把握,那么,我想問一下此刻正在讀文章的你,在平常的練習(xí)當(dāng)中,你有沒有由于忘卻用原理去驗(yàn)證填圖結(jié)果,而丟失過一些本不應(yīng)該丟失的冤枉分呢,歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的經(jīng)歷,讓我們一塊兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,覺得文章有用的話,別忘了點(diǎn)贊并且分享給更多有需要的同學(xué)。