新一輪吉林大學的這般操作，切實將國家安全教育這門功課真正落實到了實際之處。并非僅僅流于表面形式，而是直接組建起了一支，由教授、行政干部以及保衛(wèi)處人員共同構(gòu)成的混編團隊，這樣的配置在全國范圍內(nèi)的高校當中其實都是頗具看點的。對于在校的本科生而言，這門課程不再是可有可無的那種“水課”，而是關(guān)乎到未來生存技能的關(guān)鍵硬核通識。

為什么是吉大先動起來

這次吉林大學的搶跑行為，并非是臨時才拿定的主意。早在2024年秋季學期開始之前，學校便已經(jīng)在國家安全研究這個領(lǐng)域進行布局好多年的時間了。憑借國家發(fā)展與安全研究院這個平臺，吉林大學積累了連國內(nèi)都少見的跨學科資源，在從政治學到經(jīng)濟學這個范圍，在從歷史學到外交學的范疇，都能夠找到與之對口的專家。

教育部文件下達之際，吉林大學發(fā)覺自身早已籌備到位，如果說相較于其他院校還在忙于拼湊師資，吉林大學則是直接從研究院、公共外交學院、行政學院等七八個單位進行人員調(diào)配，甚至連保衛(wèi)處以及巡視辦的干部也都加入到了這樣的教學團隊當里邊可，而這樣一種動員能力在一定程度上表明，校方高層對于國家安全教育的理解已然超出了僅僅是簡單的課堂講授這么一個范疇。

師資團隊堪稱豪華配置

來瞧瞧這支授課隊伍的組成情況，就能清楚知曉，吉大可謂是真抓實干有著切實行動的。其中不單單存在學術(shù)方面的杰出人物，而且還有處于一線工作崗位的管理層干部。肖晞教授親自引領(lǐng)團隊，她既是國家發(fā)展與安全研究院的負責人，同時又是公共外交學院的負責人，這樣的雙重且特殊的身份使之確保了所開設(shè)課程的視野，既能夠細致入微地具體落實，又能夠提升拔高至國際范疇層面吶。

更加特別的是，出自保衛(wèi)處的干部，以及出自巡視辦的教師，也都加入到了備課組之中。他們所帶來的并非是書本理論，而是像校園安全、意識形態(tài)風險防范這類的實戰(zhàn)經(jīng)驗。學生于上課時聽聞的案例，有可能就發(fā)生在隔壁的宿舍樓，又或者是圖書館里面，這樣的一種代入感是單純理論教學所無法給予的。

集體備課磨出干貨

9月19日下午舉辦的那場啟動會，事實上是一場頭腦風暴。肖晞院長不但梳理了國家安全教育從無到有的歷史發(fā)展脈絡(luò)，還親自上手示范怎樣將枯燥的理論講解得生動有趣。她著重指出要用案例來闡述觀點，用數(shù)據(jù)給予支撐，把總體國家安全觀細致地剖析并淺顯易懂地傳授給學生。

此前，授課團隊開展了多次小范圍研討會，不同學科的教師齊聚一堂，其中有人擅長講授地緣政治，有人對經(jīng)濟安全頗為熟悉，還有人對文化安全有著深入研究，大家紛紛展示各自的專長，而后拼成一幅完整的教學拼圖，這般跨學科的碰撞，磨礪出的課程自然具備分量。

統(tǒng)編教材成為定海神針

此次開課所恰好遇上的為不錯的時段，《國家安全教育大學生讀本》才剛完成出版，此乃全國首部統(tǒng)編教材，以往那種各講各話的狀況得以終結(jié)，肖晞于備課會議里多次吩咐提醒，需透徹領(lǐng)會這本教材的邏輯架構(gòu)，十一個章節(jié)緊密相關(guān)，主線便是總體國家安全觀。

有了這本具備權(quán)威性的教材，老師們展開授課便有了精準的方向。以往講授國家安全時容易出現(xiàn)偏差，不是講成軍事方面的課程，就是講成政治宣傳類型。如今教材框架變得明晰起來，每個章節(jié)所講述的內(nèi)容都清清楚楚、明明白白。學生拿到教材后也能夠提前進行預(yù)習，帶著問題前來上課，如此一來效率自然而然就提高了。

理論結(jié)合案例才是真本事

如何將宏大的國家安全概念講進學生的心里呢？吉林大學的備課組尋找到了方法。肖晞在示范教學當中展示了怎樣把理論揉碎，而后放進真實的案例里面。比如說談到經(jīng)濟安全，直接通過最近幾年的貿(mào)易摩擦數(shù)據(jù)來闡述；講到網(wǎng)絡(luò)安全，就采用身邊發(fā)生的電信詐騙案例。

這樣的講法契合學生喜好，當下的年輕人抵觸空洞的說教，然而對于真實的與自身生活有關(guān)的案例具備很高的接受程度，老師所要做的便是將書本里的大道理，轉(zhuǎn)化成學生能聽懂、能記住、能運用得出的小常識，國家安全并非遙不可及，而是和每個人都緊密相連。

吉大路徑值得期待

正形成獨特吉大路徑的，是此次開課探索出的模式?？绮块T協(xié)作、專兼結(jié)合、教研同步這些經(jīng)驗，完全能夠復制推廣。由教務(wù)處牽頭協(xié)調(diào)，研究院提供學術(shù)支撐，多個學院和職能部門參與其中，打破了高校常見的條塊分割。

隨后要看的便是課堂呈現(xiàn)的效果了。據(jù)相關(guān)消息透露，授課的團隊仍在思索探尋更多新穎有趣的方式，像是情景模擬，還有實地調(diào)研 ，甚至會邀請身處國安一線的人員走進課堂。要是這些設(shè)想都能夠得以實現(xiàn)，吉林大學開設(shè)的國家安全教育課程極有可能成為全國范圍內(nèi)的典范。學生們所學的不單單是知識，更是一種用以觀察世界、守護家園的能力。

你瞧，吉林大學給本科生開設(shè)了這般扎實的國家安全課，那么你估摸大學階段最為應(yīng)當掌握的是哪種安全技能？是具備能夠識別網(wǎng)絡(luò)安全隱患的意識，還是擁有政治層面的辨別能力，又或者是擁有應(yīng)急避險以確保安全的能力？歡迎來到評論區(qū)去交流交流你內(nèi)心的看法，要是覺著這篇文章具備價值的話那就點個贊，從而讓更多的人去關(guān)注這門守護能夠讓國家太平、人民安樂的必修課。