大學(xué)生所具備的國家安全意識究竟有多強(qiáng)，這對未來國家安全防線牢固與否起著直接的關(guān)聯(lián)作用，在當(dāng)下這種復(fù)雜且不斷變化的國際形勢狀況下，于高校構(gòu)建起具備中國特色的國家安全教育體系，這已然并非是可選擇作答的題目，而是絕對必須要答好的必定需要作答的題目。
全員參與是根基
只是思政課教師之事還不行，高校國家安全教育并非如此簡單單一方面獨(dú)自承擔(dān)。保衛(wèi)處工作人員，于校園安全演練里把應(yīng)急技能傳授出來，這是他們對高校國家安全教育的貢獻(xiàn)體現(xiàn)。輔導(dǎo)員，借助主題班會讓學(xué)生針對網(wǎng)絡(luò)安全案例展開討論，以此方式為高校國家安全教育增添力量所在。專業(yè)課教師，在講解技術(shù)前沿之際，向?qū)W生提示注意科研保密，這同樣是高校國家安全教育構(gòu)成部分。每個人都變成教育者，方可形成育人合力，這是高校國家安全教育得以良好推進(jìn)的關(guān)鍵條件。
行政教輔工作的人員同樣是絕對不能缺少的，圖書館的工作人員能夠精心挑選與國家安全有關(guān)的書籍來進(jìn)行專題的展示，后勤方面的職工能夠在食堂的屏幕上播放反間諜的宣傳影片，宿舍管理的阿姨能夠留意進(jìn)入宿舍的陌生的面孔，這樣一種全體人員參與的氛圍，使得學(xué)生在各個地方都能夠感覺到國家安全的存在。
全程融入不斷線
大學(xué)從新生入學(xué)開始，直至畢業(yè)生離校，國家安全教育都得始終貫穿。軍訓(xùn)時會對新生安排國家安全知識講座，大二專業(yè)學(xué)習(xí)階段要融入行業(yè)安全案例分析，大三實(shí)習(xí)之前需強(qiáng)化保密紀(jì)律教育，大四求職之際得提醒識別境外機(jī)構(gòu)的高薪陷阱。每個階段都存在有針對性的內(nèi)容。
在教育的關(guān)鍵時期，也就是寒暑假的時候，會組織學(xué)生返鄉(xiāng)去開展有關(guān)國家安全主題的調(diào)研活動，還會安排學(xué)生到邊海防地區(qū)去慰問那里的官兵人員，也得讓學(xué)生在社區(qū)里面進(jìn)行反詐方面的宣傳工作。通過這些實(shí)踐類活動，能夠讓書本中的靜止知識變得鮮活起來，學(xué)生們在為社會提供服務(wù)的過程當(dāng)中，進(jìn)一步加深了對于國家安全方面內(nèi)容的理解，而當(dāng)學(xué)生們返校之后進(jìn)行的分享活動，又能夠帶動更多的同學(xué)。
全方位拓展無死角
要在課堂之外，讓校園文化陣地全面開花。在教學(xué)樓走廊懸掛國家安全英模畫像，于學(xué)生活動中心定期播放國安題材影片，在食堂餐桌貼上反間諜法宣傳貼紙，以及在宿舍樓下的電子屏滾動播放12339舉報電話。環(huán)境浸潤所帶來的效果常常比說教更為持久。
需主動去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間，學(xué)校的官微開設(shè)了國家安全知識專欄，輔導(dǎo)員于班級群里轉(zhuǎn)發(fā)最新案例予以警示，學(xué)生社團(tuán)制作短視頻對生物安全法作出解讀，易班平臺開展在線知識競賽。00 后身為網(wǎng)絡(luò)原住民，運(yùn)用他們所喜愛的方式去傳播國安知識，方可達(dá)成入腦入心的效果。
價值引領(lǐng)是靈魂
最好的教科書是紅色資源，將學(xué)生組織起來，去參觀隱蔽戰(zhàn)線歷史展覽，讓他們走訪革命老區(qū)情報交通站舊址，還請國安戰(zhàn)線老戰(zhàn)士來講述親身經(jīng)歷，這些鮮活的故事比隨意的說教更能觸動心靈，能使得學(xué)生在感動當(dāng)中，下意識地去認(rèn)同履行維護(hù)國家安全屬于每個公民的光榮使命。
時代味要在大思政課中講出來，經(jīng)濟(jì)安全結(jié)合中美貿(mào)易戰(zhàn)來分析，地緣政治借助俄烏沖突予以解讀，網(wǎng)絡(luò)安全憑借西北工業(yè)大學(xué)遭網(wǎng)絡(luò)攻擊事變加以強(qiáng)調(diào)，身邊事得將宏大敘事轉(zhuǎn)化成它，學(xué)生才會真正明白國家安全跟個人命運(yùn)緊密相連，保護(hù)自己也就是維護(hù)國家安全。
課程體系強(qiáng)支撐
專門課程需充分且良好地開設(shè)，《大學(xué)生國家安全教育》這一必修課要確保有32學(xué)時，通過案例教學(xué)、情景模擬等互動形式開展教學(xué)，期末考核并非僅包含閉卷考試一種方式，還要求提交維護(hù)國家安全的實(shí)踐方案，該課程的質(zhì)量會被納入教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)檢查范疇之內(nèi)，若不合格則限定日期進(jìn)行整改。
實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合需收獲實(shí)際成效，計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)關(guān)于數(shù)據(jù)安全與國家安全的選修課，外語專業(yè)增添涉外交往里的安全防范相關(guān)內(nèi)容，法學(xué)專業(yè)著重講解國家安全法體系，每個專業(yè)都能尋覓到與國家安全教育的契合點(diǎn)，學(xué)生憑借專業(yè)視角領(lǐng)會國家安全，在未來工作當(dāng)中自然而然曉得怎樣去守護(hù)。
資源拓展增實(shí)效
要有建在身邊的實(shí)踐基地，要和當(dāng)?shù)貒簿止餐ㄔO(shè)教育實(shí)踐基地，每學(xué)期都得組織學(xué)生去實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，要在校內(nèi)打造國家安全教育體驗(yàn)館，要設(shè)置反竊密演示區(qū)，還要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)攻防演練區(qū)，要和高新技術(shù)企業(yè)展開合作，要讓學(xué)生知曉關(guān)鍵核心技術(shù)保護(hù)的重要性，眼見為實(shí)的體驗(yàn)比千言萬語更具說服力。
要有家庭與社會協(xié)同發(fā)力，家長會來增設(shè)國家安全教育方面的專題，還要向家長去發(fā)放家庭防諜指南，邀請校友里的國安干警回到學(xué)校開展講座，聯(lián)系社區(qū)去建立國家安全宣傳志愿服務(wù)的站點(diǎn)，學(xué)校小課堂以及社會大課堂實(shí)現(xiàn)同頻共振，教育效果方可達(dá)到最大化。
你是否認(rèn)為于高校之中開展國家安全教育，最為難以處理解決的是師資方面的問題，亦或是課程相關(guān)的問題，又或者是學(xué)生對此缺乏興趣的問題呢？歡迎于評論區(qū)域留言展開討論，點(diǎn)贊并且分享以便讓更多的人關(guān)注這一重要話題。
