要考試了，到了最后的這段時間里，最害怕的就是沒有條理地一起處理所有事情。與其擔憂時間不夠用而焦慮，倒不如靜下心來，做一回全面的整合、有條理地歸類梳理——把這一年積累起來的常識、經(jīng)驗、曾經(jīng)做錯的題目以及內(nèi)心的感悟，都經(jīng)過細致地拆解分開、充分地混合交融，切實地變?yōu)樽约耗軌螂S時拿來使用的東西。這才是當前提高分數(shù)最快、而且最為穩(wěn)當可靠的一條途經(jīng)。

盤活你的作文素材庫

好多考生抵達考場后才發(fā)覺，腦袋里那些名人名言以及萬能例子壓根用不上。這是源于你僅僅是“存儲”了素材，然而卻并未“消化”。當下該做的是將這一年以來的核心話題，像是人工智能、文化自信、青年擔當?shù)?，逐個“掰開揉碎”地去品評。

諸如“人工智能”這般的話題，你絕不能夠僅僅記住GPT這個詞匯。需思索它給我們的生活帶來了怎樣切實的改變，它引發(fā)了哪些有關(guān)倫理以及未來的討論。將這些思考與教材里的人文主題，像“科技創(chuàng)新與人文關(guān)懷”相互結(jié)合，塑造出你自身獨特的觀點以及語言，儲存進記憶之中。

從主流時評中借力

不要企圖去推測題目或者背誦范文，那樣會致使你在考場上思維變得僵化。真正聰慧的做法是，去閱覽一年以來主流媒體的經(jīng)典時評短論，這些文章觀點清晰、邏輯嚴謹、語言精確，是非常不錯的學習對象。

你能夠挑選出一些有關(guān)熱點事件的評論，并非去進行抄襲，而是要“借仿化用”，瞧瞧人家是怎樣剖析問題的，怎樣一層一層深入地表述觀點的，運用了哪些生動且精準的當下語言，將這些養(yǎng)分吸納進來，你的寫作背景自然而然就豐富了，語言也不會再枯澀乏味了。

數(shù)學復習的兩個關(guān)鍵動作

若平常數(shù)學成績并非十分理想，于最后階段借由“刷題”去熟悉基本題型以及公式，的確能夠獲取基礎(chǔ)分。然而要是成績已然穩(wěn)固于中上等水平，再盲目地進行刷題，其效果便極為有限，緣由在于或許只是在機械性地重復已然掌握的內(nèi)容。

在這個時候，關(guān)鍵之處在于“探究”，拿到一道題目，需要認真地去剖析它的特點以及結(jié)構(gòu)，主動地去挑選適合它的方法，并非一開始就去套用套路，你得尋覓題目條件與解法之間的邏輯關(guān)聯(lián)，完善自身的分析體系，唯有如此才能夠在碰到新題型的時候從容應(yīng)對。

錯題整理不是抄答案

好多人覺得將錯題本里的答案弄明白了，題就算會了，實際上這遠遠不夠，這僅是在把“答案”再度復制一回，下次碰到稍有變化的題，你極有可能依舊不會，真正的“改錯”是不借助任何提示，自己獨立地將題目完整解答出來。

對于典型題目以及錯題，需在過了一段時間之后，比如說一周的時間，拿出來再次去做，并且要一直做到能夠完全憑借自身獨立做對才可以停止，這樣的做法才是成績得以提高的“加速器”。與此同時，要采用不同顏色的筆，在錯題的旁邊進行批注，仔細分析當時做錯的原因是由于審題不夠清晰呢，還是概念出現(xiàn)交混不清，做好相關(guān)的歸檔事務(wù)，從而防止在高考的時候再次出現(xiàn)同樣的錯誤。

調(diào)整心態(tài)做好三個回歸

處于最后階段之時，焦慮以及緊張屬于正常情形，然而要是過度的話，便會對復習效率產(chǎn)生影響。首先需實事求是地對自己展開評估，依據(jù)模擬考的成績確立合理目標，千萬不要由于目標過高進而產(chǎn)生焦慮，也不要因為目標過低致使失去潛能。要學會“抓大放小”，去抓主要矛盾。

備考之時，得做到“三個回歸”，其一為回歸教材，要留意新舊教材之間存在的差異以及其中典型的例題；其二是回歸真題，需把近幾年的高考卷用作練習材料，去體會命題的思路；其三是回歸錯題，要梳理模擬卷上顯而易見的錯誤點，以此來查漏補缺。與此同時，要維持規(guī)律的作息狀況，使大腦的興奮要點跟高考的時間實現(xiàn)同步。

保持手感穩(wěn)住節(jié)奏

于最終階段而言，做題實屬不可或缺之事，其目的在于維持“手感”。然而此時切莫再去鉆研那些不常規(guī)且怪異之題目，建議更多地去做近幾年的高考真題。從審視題目的角度，到進行作答的過程，再到對照標準答案，經(jīng)由多個角度去領(lǐng)會命題人意圖考查的內(nèi)容，思考有哪些核心知識點是反復出現(xiàn)的。

與此同時，每日最好能夠開展適度的戶外體育運動，然而不要過于激烈。飲食以及起居都需保持規(guī)律，切莫突然更改作息。要讓自身處于一種身心皆舒適的狀況，使筆墨不會生銹，讓文思不會變得晦澀，讓思維變得靈活，從而以最佳的狀態(tài)步入考場。

考場上勇敢做自己

面對作文題目時，需去捕捉那一閃而過發(fā)光的剎那時刻，來突破思維方面存在的限制瓶頸。在考文的領(lǐng)域范疇之中，“我”擁有自主決定權(quán)。而這個“我”，有可能是實實在在真實情形的你，也完全說不定是被既定任務(wù)賦予了特地設(shè)定角色的你。要勇于去表達自身真實的思索以及感悟體會，以此彰顯寫作所具備的獨特個性。

別想著去套用那種預先構(gòu)思好的范文，那只會對你的思想起到束縛作用。要對自己的智慧以及積累抱有信心，把平常經(jīng)過“掰碎”后咀嚼過的素材，以從容且智慧的方式調(diào)用起來。盤點自身經(jīng)歷，感悟成長歷程，激發(fā)出思辨能力，讓你的寫作處于感奮并且靈動的狀態(tài)之中。

在這最后的一段時期當中，比拼的所涉及的并非僅是知識，而更是心態(tài)以及策略。行走一百里路的人，走到九十里才算走了一半，咬緊牙關(guān)堅持住，你必定是可以做到的?；叵肫鹉銈淇嫉哪菞l道路，你認為當下最讓你感到困擾、最想要去解決的復習方面的難題究竟是什么呢？歡迎在評論的區(qū)域留言去分享，我們一同展開探討，同時也不要忘記去點贊收藏，從而讓更多的考生能夠看到這些具備實用價值的建議。