2019年全國(guó)Ⅰ卷高考地理試題當(dāng)中暗藏著哪些命題密碼，這六點(diǎn)復(fù)習(xí)建議請(qǐng)妥善收好，注意看好并牢記記住。
傳統(tǒng)文化考點(diǎn)這樣考
于今年，全國(guó)Ⅰ卷地理的第43題，選取了成都大邑安仁古鎮(zhèn)當(dāng)作案例，材料表明的是，這個(gè)古鎮(zhèn)有著27座中西合璧的老公館，36座現(xiàn)代博物館，它每年接待游客超過(guò)500萬(wàn)人次，然而卻面臨著游客平均停留時(shí)間不足4小時(shí)的這一困境，題目要求考生去分析留宿率低的原因，并且設(shè)計(jì)出提升過(guò)夜率的措施。
如下這類(lèi)題目，延續(xù)了二零一七年桂林江頭洲村古村落旅游發(fā)展的命題思路，不過(guò)設(shè)問(wèn)更為貼近現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)。古鎮(zhèn)發(fā)展不能僅僅著眼于游客數(shù)量方面，而更應(yīng)看重消費(fèi)深度情況?？忌枰獜慕煌▍^(qū)位、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、配套設(shè)施等若干角度，去分析出安仁古鎮(zhèn)距離成都僅僅五十公里、缺乏夜間體驗(yàn)項(xiàng)目等具體問(wèn)題。
人地協(xié)調(diào)觀(guān)貫穿全卷
第9題至第11題組，是以美國(guó)密西西比河流域作為背景的，給出了在1930年代修建的3000公里人工運(yùn)河網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)，還有持續(xù)清淤工程的數(shù)據(jù)。題目借助對(duì)比工程實(shí)施以前以及工程實(shí)施以后的河道形態(tài)變化，來(lái)引導(dǎo)考生思考人類(lèi)改造自然所帶來(lái)的連鎖反應(yīng)。
輸送每年達(dá)4.3億噸泥沙的這條世界第四長(zhǎng)河，人工運(yùn)河致使河口濕地面積縮減了40%，試題未曾進(jìn)行簡(jiǎn)單的工程對(duì)錯(cuò)評(píng)判，而是給出了要求辯證分析清淤以維持航運(yùn)狀態(tài)以及破壞生態(tài)之間矛盾這樣的情況，這種設(shè)問(wèn)形式提醒著考生，人地關(guān)系是始終處于動(dòng)態(tài)調(diào)整之中的。
國(guó)際合作理念顯亮點(diǎn)
第36題，是以澳大利亞汽車(chē)工業(yè)百年的興衰當(dāng)作線(xiàn)索的，從1917年霍頓品牌誕生開(kāi)始計(jì)算，算到2017年，通用、福特等三家車(chē)企把本土工廠(chǎng)全部關(guān)閉了。材料特別著重指出，在年產(chǎn)汽車(chē)僅僅只有16.7萬(wàn)輛這樣的背景之下，高成本致使本土品牌失去了市場(chǎng)。
解題時(shí)，題目會(huì)按照一定順序，逐步深入地剖析區(qū)位因素的變化情況，之后提出問(wèn)題，其方向指向全球化給產(chǎn)業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的影響。這種情況給考生以啟示，即任何一個(gè)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)都絕不能僅僅局限于自身，關(guān)起門(mén)來(lái)搞發(fā)展，而是一定要將其放置在全球產(chǎn)業(yè)鏈這個(gè)大背景下進(jìn)行全面審視，當(dāng)代的學(xué)生必須要樹(shù)立起開(kāi)放包容的發(fā)展觀(guān)念。
探究性試題破常規(guī)
第37題的第4個(gè)小題，可稱(chēng)作是全卷之中最大的亮點(diǎn)所在，它是以里海的演化過(guò)程當(dāng)作實(shí)證依據(jù)，要求考生按照板塊的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)推測(cè)出，黑海以及地中海在未來(lái)將會(huì)相繼變成湖泊。這一道開(kāi)放性的試題并沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，重點(diǎn)在于考查科學(xué)的推理過(guò)程。
里海的面積大概是37萬(wàn)平方公里，試題給出了它從古代地中海分離演變的一整套證據(jù)鏈條？考生要運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，結(jié)合高加索山脈每年1.3厘米的抬升速度，推斷出黑海最終會(huì)和地中海分離開(kāi)的結(jié)論。這樣的題型打破了思維定式，鼓勵(lì)大膽去假設(shè)，謹(jǐn)慎地求證。
二輪復(fù)習(xí)抓三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
扎實(shí)穩(wěn)固基礎(chǔ)依舊是最為關(guān)鍵重要的，像氣候成因、區(qū)位分析、區(qū)域特征此類(lèi)在近幾年頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn)，要構(gòu)建起知識(shí)樹(shù)狀圖。提議梳理近五年的真題，統(tǒng)計(jì)得出題數(shù)量頻次排在前20位的知識(shí)點(diǎn)，每天花費(fèi)15分鐘來(lái)加強(qiáng)鞏固記憶。
在綜合思維培養(yǎng)方面，需始終貫穿于復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程之中。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位時(shí)，并非僅僅記住那些影響要素，轉(zhuǎn)而要像試題里澳大利亞汽車(chē)案例這樣，依據(jù)時(shí)間維度去剖析荷蘭花卉產(chǎn)業(yè)自生產(chǎn)起始直至銷(xiāo)售的一整條完整鏈條，進(jìn)而明白各個(gè)因素是怎樣進(jìn)行動(dòng)態(tài)變化的。
圖像解讀能力需專(zhuān)項(xiàng)突破
那份地理試卷里，圖表的數(shù)量，常年穩(wěn)定處于8至10幅這個(gè)范圍，而今年呢，出現(xiàn)了等值線(xiàn)圖、剖面圖、統(tǒng)計(jì)圖等7種不同的類(lèi)型。在此建議，每周開(kāi)展三次圖表專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，著重訓(xùn)練從圖中提取數(shù)據(jù)特征的那種能力，就好比對(duì)于柱狀圖，要掌握看清極值以及變化趨勢(shì)的技巧。
從材料之中提取信息，要養(yǎng)成那種進(jìn)行勾畫(huà)的習(xí)慣，試題所含的材料里，隱藏著數(shù)量眾多的答題線(xiàn)索，像安仁古鎮(zhèn)案例里，“博物館小鎮(zhèn)”這樣的定位給出了文化資源方面的優(yōu)勢(shì)提示，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，能夠計(jì)時(shí) 5 分鐘，來(lái)展開(kāi)快速閱讀，運(yùn)用符號(hào)去標(biāo)注關(guān)鍵信息點(diǎn)。
2020屆的考生當(dāng)下著手構(gòu)建錯(cuò)題本，將每次模擬考里圖表判讀出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以分類(lèi)整理。你覺(jué)得在地理復(fù)習(xí)當(dāng)中最難突破的是圖像分析題，還是開(kāi)放性問(wèn)答題呢？歡迎于評(píng)論區(qū)分享你的備考困惑，點(diǎn)贊以使更多同學(xué)看到這些實(shí)用建議。
