2024年深化考試內容改革的信號明確指出，高考數(shù)學考什么呢，教育部已經(jīng)劃出重點，基礎性考查將成為重中之重，這直接關系到你的最終成績，可別再沉迷于諸如存在偏題怪題之類的題目，回歸課本才是提分關鍵。

基礎知識就是分數(shù)地基

高考數(shù)學試卷里，集合、復數(shù)以及平面向量的這些選擇題、填空題，占據(jù)了將近一半的分值。2023年全國卷的統(tǒng)計表明，基礎題的占比達到60%左右，這直接決定了大多數(shù)考生的得分區(qū)間。這些題目不考技巧，考的是你對課本概念是否真的理解透徹。

有不少同學覺著基礎題目簡單便跨越過去去刷難題，致使在考試之際反倒于簡單題目上面丟失分數(shù)。舉例來說，在2024年八省聯(lián)考里，有一道屬于簡單類型的函數(shù)定義域題目，全省的正確比率居然不到70%，這便是基礎不夠牢固的典型呈現(xiàn)。

核心概念決定解答題成敗

每一年的試卷上面，都會固定出現(xiàn)數(shù)列解答題，三角函數(shù)解答題，以及立體幾何解答題。去年新高考一卷里的數(shù)列大題，考的是等差等比的基本性質，然而不少考生由于對通項公式理解得不夠深入，在第一步就遇到了阻礙。

需要深度理解才能解答的題目，并非靠死記硬背。就像導數(shù)題，看上去困難，然而拆解之后不過是求導公式以及單調性分析等基礎知識的組合。重點中學的數(shù)學老師都著重指出，將課本例題徹底掌握，解答題起碼能得到一半的分數(shù)。

知識網(wǎng)絡打通才能拿高分

如今高考愈發(fā)傾向于在知識的交匯之處進行出題，2024 年在某省的模擬試卷當中存在一道題目，它將概率統(tǒng)計與數(shù)列相互結合，眾多同學對于單個方面的知識點均是掌握得可以，然而一旦綜合起來就腦筋混亂不知所措了，這恰恰就是知識體系尚未構建起來的一種表現(xiàn)。

若是學排列組合之際，能夠關聯(lián)那概率統(tǒng)計，學解析幾何之時，能夠關聯(lián)那函數(shù)圖像，如此這般，咱們的數(shù)學思維才算得上是真正地貫通了，然而必修以及選擇性必修的內容并非是彼此孤立的喲。而這種具備橫向聯(lián)系的能力，是需要依靠平日里多多去翻閱課本目錄才能夠得以建立起來的呀。

知己知彼從目錄開始

若想要提升基礎，首先需取出初中以及高中階段的數(shù)學課本，將其翻開至目錄頁面。針對每一個章節(jié)的標題，去回想知識點以及典型例題，能寫出多少那就寫多少一。之后對照著課本進行檢查，那些遺漏掉的部分便是你的薄弱之處。

我曾輔導過一名學生，運用這個辦法每月自行檢查一回，三個月過后數(shù)學成績從90分提升到了115分。他發(fā)覺三角函數(shù)誘導公式老是記混，于是特意花費一周時間重新進行推導來記憶，其效果相較于盲目地刷題要好很多。

記憶規(guī)律幫你事半功倍

艾賓浩斯遺忘曲線向我們透露，剛學完新知識過后，在第1天、第2天、第4天以及第7天進行復習，其效果是最為理想的。對于數(shù)學公式和定理而言也是如此這般，就比方說立體幾何的判定定理來講，依照這樣子的節(jié)奏去復習四次之多，基本上就能夠深深地印刻在腦海之中了。

熟知舊的知識從而獲取新的理解并非是單純的重復，在每次進行快速瀏覽筆記之際，嘗試著向自己發(fā)問這個公式還能夠應用于什么樣的地方，書被閱讀很多遍其中的含義自然會顯現(xiàn)這種情況對于數(shù)學同樣是適用的，當碰到難以理解的定理像拉格朗日中值定理時，把它抄寫五遍之后再和例題相結合，理所當然地就會通曉了。

錯題本要用對方法

不要僅僅在錯題本上抄錄題目以及答案。我給出這樣的建議，你把原題用手親自抄寫下來，將解題的步驟單獨寫在另外的紙張上，然后夾到錯題本當中。僅僅在錯題本上面記錄每次做出題目時做對或者做錯的時間，就像第一次出現(xiàn)錯誤，第二次做對了，第三次又再次出現(xiàn)錯誤這種情況，如此這般來進行復習的時候，就能夠一眼看得清清楚楚。

做對過兩三次的題目 ，下次復習時只需回憶思路 ，無需重新去做，有個考上985院校的學生分享 ，他憑借這個方法在一年之中節(jié)省了起碼50個小時的無效刷題時間 ，將這些時間用于攻克薄弱環(huán)節(jié) ，效率實現(xiàn)翻倍。

在此再度詢問諸位一個問題，你上一次翻閱數(shù)學課本所呈現(xiàn)的目錄，究竟是在何種時刻，于評論區(qū)域闡述你的復習方式，點贊居于最高位置的前三位，我會奉送一份基礎知識點自行查驗之表格，要記著分享給共同參與備考的小伙伴喲。