就高考備考這場仗究竟該怎么去打這個事兒，漳州呢，此次把全市范圍內(nèi)的教育局長，還有高中校長，都召集到一塊兒，舉辦了一場實(shí)實(shí)在在的分析會，其目的呢，就是要去找出存在的問題，再確定好應(yīng)對的路子，進(jìn)而為 2026 屆的那些考生們精準(zhǔn)地把準(zhǔn)前行的方向。

數(shù)據(jù)說話一質(zhì)檢暴露真實(shí)問題

會上，市教師進(jìn)修學(xué)院直接亮出了一質(zhì)檢的詳細(xì)分析報告。這一報告并非形式上走過場，而是將全市整體成績、各學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢以及短板展開來講。數(shù)據(jù)表明，一些學(xué)校在數(shù)學(xué)與物理等理科科目方面存在顯著短板，學(xué)生綜合運(yùn)用能力有待提升。

對于學(xué)生學(xué)情展開深入剖析之后，報告指明了當(dāng)前備考工作里存在的具體問題，像是學(xué)校在復(fù)習(xí)進(jìn)度安排方面不夠合理，存在部分學(xué)校一味趕進(jìn)度而忽視了學(xué)生所獲吸收效果的情況，這些借助真實(shí)數(shù)據(jù)開展的分析，使得在場的校長以及段長們對于下一階段復(fù)習(xí)策略具備了更為清醒的認(rèn)識。

四校分享各有各的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

廈大附中在會上分享了他們針對不同層次學(xué)生設(shè)計差異化作業(yè)的分層教學(xué)實(shí)操方法，漳州一中介紹了他們通過集體備課打造每節(jié)都精準(zhǔn)對接考點(diǎn)的高效課堂的經(jīng)驗(yàn)，漳浦一中、漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)這兩所學(xué)校在會上也掏出了自己的壓箱底經(jīng)驗(yàn)，四所學(xué)校都在會上掏出了自己的壓箱底經(jīng)驗(yàn)。

以大數(shù)據(jù)剖析學(xué)生錯題進(jìn)而達(dá)成精準(zhǔn)刷題而非題海戰(zhàn)術(shù)這一做法，漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)著重進(jìn)行了講述，對于克服資源匱乏的難題，漳浦一中作為縣域中學(xué)的代表，分享了其借由精細(xì)化管理來使得普通班級高考上線率得以提升的舉措，這些源自一線實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，對其他學(xué)校來說具備相當(dāng)?shù)慕梃b價值。

局長定調(diào)備考是當(dāng)前重中之重

在開班式上，市教育局局長盧炳全所講的話十分干脆，高考關(guān)聯(lián)著每一位考生的未來之路，同時還對全市教育質(zhì)量起著檢驗(yàn)作用，他提出要求，所有從事教育工作的人務(wù)必要將備考工作放置在顯著重要的位置上，絕不能夠存有哪怕一絲一毫的懈怠，這并非只是做做樣子喊喊口號而已，而是明確規(guī)定每個崗位都得清楚知曉自身所肩負(fù)的責(zé)任所在。

盧炳全著重突出了時間的緊迫性，當(dāng)下距離高考已然不足三個月，各個學(xué)校務(wù)必繪制出清晰的路線圖，確定好每一階段的時間表，他要求校長們應(yīng)當(dāng)深入到課堂一線，親自把控教學(xué)質(zhì)量，而不能僅僅安坐在辦公室中聽取匯報，要切實(shí)去了解師生的實(shí)際狀況。

精準(zhǔn)服務(wù)為師生解決實(shí)際困難

會議作出要求，各學(xué)校需在備考環(huán)境方面切實(shí)下足功夫，從作息的安排開始，一直到后勤的保障這一范疇內(nèi)，都得給予師生以全方位的支持。存在學(xué)校所反映的情況為，高三學(xué)生于晚上自習(xí)完畢之后返回宿舍進(jìn)行洗漱時，排隊(duì)所花費(fèi)的時間較長，教育局給出的建議是，錯峰放學(xué)或者增加熱水供應(yīng)點(diǎn)，這些均屬于實(shí)實(shí)在在的細(xì)節(jié)問題。

為重點(diǎn)工作所列為心理疏導(dǎo)，備考壓力大使得學(xué)生容易出現(xiàn)焦慮情緒，老師承載著的是同樣高強(qiáng)度的工作壓力，會議要求學(xué)校安排專業(yè)心理老師定期進(jìn)班予以輔導(dǎo)，同時要關(guān)注教師心理健康，以使他們能夠安心帶領(lǐng)學(xué)生沖刺。

機(jī)制保障集中資源支持備考

變成這次培訓(xùn)的共識的乃是建立健全備考工作機(jī)制，圍繞復(fù)習(xí)資料篩選以及信息技術(shù)應(yīng)用，學(xué)校需將優(yōu)勢資源集中起來朝著高三傾斜，市里要求各個學(xué)校構(gòu)建管理閉環(huán)，每周要有復(fù)盤，每月要有總結(jié)，以此保證備考工作能夠常態(tài)化、精細(xì)化地推進(jìn)。

師資配備方面同樣得著重予以保障，就薄弱學(xué)科而言，學(xué)校需安排骨干教師共同組建攻關(guān)小組，與此同時，要留意師生的身體健康狀況，對高強(qiáng)度復(fù)習(xí)階段的飲食與休息作合理安排，消除師生的后顧之憂，促使大家能夠以最優(yōu)狀態(tài)投身于最后的沖刺。

專家支招課程改革與素養(yǎng)培育

姚躍林，這位廈大附中的創(chuàng)校校長，所帶來的講座極具親和力。他選取藝術(shù)、校本課里的體育以及寫作等課程當(dāng)作實(shí)例，用以闡明借助課程供給側(cè)改革來引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化成長的操作方式。他持有這樣的觀點(diǎn)，備考并非采取死刷題的辦法，而是致力于提升教育服務(wù)所具備的品質(zhì)，促使學(xué)生于整個過程當(dāng)中切實(shí)實(shí)現(xiàn)能力的提升。

福清市教師進(jìn)修學(xué)校有位林新建老師，他直接命中核心，問的是素養(yǎng)高考之路到底該如何去走。他表明，應(yīng)對新高考的關(guān)鍵之處在于素養(yǎng)培育，而素養(yǎng)培育得靠著教學(xué)改革，教學(xué)改革最后又要?dú)w結(jié)到教師成長上。他格外強(qiáng)調(diào)校長起到的作用，校長其理念與修為直接就決定了學(xué)校備考的方向以及成效。

在這最后的兩個多月期間，你認(rèn)為學(xué)校于備考服務(wù)方面最亟需改進(jìn)的是啥呢？歡迎于評論區(qū)留言，將你的看法予以分享，點(diǎn)個贊以使更多的家長與老師能夠參與到討論當(dāng)中，而且也別忘了轉(zhuǎn)發(fā)給身旁那些對高考予以關(guān)心的朋友哦。