2008年，一項(xiàng)少有人知的高招政策，直接使得河南、貴州等地的上萬名考生搭上了通往名校的直通車，這一年，全國高校本?？朴?jì)劃招生599萬人，比去年多招28.5萬人，更重要的是，教育部開始從東部11個(gè)省份抽調(diào)招生名額，直接分配給中西部5省。
招生計(jì)劃穩(wěn)中有增
2008年，全國普通高校本專科招生的總體規(guī)模被確定為599萬人，此數(shù)字相較于2007年實(shí)際錄取的人數(shù)而言，增長了5%。當(dāng)中，本科層次計(jì)劃招生300萬人，高職?？齐A層將招生299萬人，二者基本保持平衡。
研究生招生同樣進(jìn)行了同步額擴(kuò)招，全年所制定的計(jì)劃是招收44.9萬人。其中博士生為5.9萬人，碩士生是39萬人，碩士招生規(guī)模相較于2007年增長了6%，從而為當(dāng)年的本科畢業(yè)生給予了更多的深造機(jī)會(huì)。
控制增幅穩(wěn)定規(guī)模
教育部黨組副書記袁貴仁，身為副部長，于招生計(jì)劃工作會(huì)議上明確地提出，在2008年的時(shí)候要適當(dāng)?shù)乜刂普猩鲩L的幅度。這代表著前些年高校大幅度擴(kuò)招的那種勢頭開始緩慢下來，轉(zhuǎn)而對相對穩(wěn)定的招生規(guī)模進(jìn)行追求。
依照《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》所明確的目標(biāo)，當(dāng)年工作的重點(diǎn)在于強(qiáng)化招生管理。會(huì)議作出要求，各高校需嚴(yán)格施行招生計(jì)劃，不得私自進(jìn)行擴(kuò)招，以此保障國家宏觀管理目標(biāo)能夠順?biāo)爝_(dá)成。
試行中西部協(xié)作計(jì)劃
在2008年的時(shí)候，最大的亮點(diǎn)之處在于，開始試行一項(xiàng)計(jì)劃，這項(xiàng)計(jì)劃叫做“支援中西部地區(qū)普通高校招生協(xié)作計(jì)劃”。教育部呢，從當(dāng)年招生計(jì)劃的增量當(dāng)中，拿出了3.5萬個(gè)名額，然后把這些名額安排給了一些省份，像北京、上海、江蘇等11個(gè)高教資源豐富的省份。
名額被指定由公辦本科院校來承擔(dān)，專門針對河南、貴州、甘肅等5個(gè)中西部省份展開招生，這項(xiàng)政策直接增添了中西部考生去往東部優(yōu)質(zhì)大學(xué)的機(jī)遇，是推動(dòng)教育公平的關(guān)鍵一步。
協(xié)作計(jì)劃落實(shí)細(xì)節(jié)
承擔(dān)那“協(xié)作計(jì)劃”的院校皆是各地的公辦本科院校，其辦學(xué)條件具備保障，教學(xué)質(zhì)量也有保障。那3.5萬個(gè)名額全都源自當(dāng)年的招生增量，不會(huì)去擠占原有生源省份考生的錄取機(jī)會(huì)。
袁貴仁著重指出這屬于一項(xiàng)具有政治性的任務(wù)，要求各個(gè)地方以及各所高校注重政治方面、顧及整體大局。各個(gè)進(jìn)行支援的省份要用心地安排招生規(guī)劃，而接受援助的省份去把對考生的宣傳工作以及志愿填寫指導(dǎo)事項(xiàng)切實(shí)落實(shí)好，保證相關(guān)名額實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到中西部地區(qū)考生的身上。
區(qū)域差距仍然明顯
在2007年的時(shí)候，高等教育于提高質(zhì)量以及促進(jìn)公平這兩方面，取得了一定的成效，然而，區(qū)域之間的入學(xué)機(jī)會(huì)差距依舊是相當(dāng)大的，部分省份的升學(xué)壓力極大，并且有些地區(qū)的招生名額相對而言是比較寬裕的。
在招生計(jì)劃管理這方面，個(gè)別省份與高校存在著問題，舉例來說，存在超計(jì)劃招生的情況，存在辦學(xué)條件跟不上等狀況。當(dāng)時(shí)，縮小區(qū)域發(fā)展差距以及促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平，是頗為艱巨的一項(xiàng)任務(wù)。
公平之路任重道遠(yuǎn)
數(shù)量為3.5萬個(gè)的協(xié)作計(jì)劃名額，盡管僅僅在當(dāng)年整體招生總增量里占據(jù)約12%的比例，然而意味著國家已然開啟運(yùn)用行政手段去調(diào)節(jié)區(qū)域招生失衡的行動(dòng)，此類政策是有著對后續(xù)施行的國家專項(xiàng)計(jì)劃以及高校專項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行大膽嘗試積極探索這樣的意義的。
二零零八年起，中西部地區(qū)考生獲取上好大學(xué)機(jī)會(huì)的情形逐年遞增。直至二零二二年，針對農(nóng)村以及脫貧地區(qū)所開展的專項(xiàng)招生名額，從起初的一萬人擴(kuò)展至超出十一萬人行列，當(dāng)年里受益于此的諸多考生，如今已然有不少步入工作崗位了。
試問，你可還記得自身高考當(dāng)年，于所處省份的錄取分?jǐn)?shù)線較于其他地方高出幾多分?jǐn)?shù)呢？歡迎于評論區(qū)去就此暢聊一番你的經(jīng)歷，而進(jìn)行點(diǎn)贊以使更多之人得以目睹這段高考改革歷程。
