寒假20天，哈商大學(xué)生去了6所世界名校，他們到底學(xué)到了什么

劍橋?qū)W術(shù)初體驗

2026年1月15日，哈爾濱商業(yè)大學(xué)的第一批訪學(xué)團(tuán)抵達(dá)了劍橋大學(xué)，學(xué)生們住進(jìn)了學(xué)院宿舍內(nèi)，第二天一大早便走進(jìn)了歷史悠久的lecture hall，課堂之上并非照本宣科，教授徑直拋出研究課題從而讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。

金融學(xué)院大三學(xué)生李明告知記者，于跨學(xué)科研究方法課上，他頭一回試著運用數(shù)學(xué)模型剖析社會問題，這般突破專業(yè)界限的思維方式對他啟發(fā)極大，每日課后均要與教授預(yù)約辦公時間進(jìn)行深入交流。

港大課堂的雙語挑戰(zhàn)

于香港大學(xué)的教室里，學(xué)生們直面的乃是全英文授課情況，以及密集那般的案例分析。在人工智能與金融科技的課程當(dāng)中，教授對每組學(xué)生要求以英語去完成一個商業(yè)提案。

會計專業(yè)的王芳講，頭兩節(jié)課差不多難以聽懂，然而她始終堅持每日提前預(yù)習(xí)課件。直至第二周，她已然能夠在小組討論里流暢地表達(dá)觀點。這般沉浸式的雙語環(huán)境促使她的專業(yè)英語水平迅速提高。

新加坡的金融實踐課

哈商大師生于1月20日，來到了新加坡國立大學(xué)的課堂，課程安排得十分緊湊，到了上午，他們在學(xué)習(xí)國際會計準(zhǔn)則的最新變化，下午，便前往當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)進(jìn)行實地考察。

當(dāng)時，學(xué)生們在參觀新加坡交易所之際，親眼目睹了實時跳動的交易數(shù)據(jù)，量化投資課程更是令他們眼界大開，教授現(xiàn)場演示如何運用Python編寫交易策略，帶隊教師張教授表示，這些前沿內(nèi)容在國內(nèi)課堂很難接觸到。

吉隆坡的 AI 創(chuàng)新營

馬來西亞國立大學(xué)有個別開生面的研學(xué)營，它的主題聚焦于AI時代的商業(yè)變革，來自不同專業(yè)的學(xué)生被混編成小組，這些小組需要用三天時間完成一個創(chuàng)新商業(yè)方案。

和商學(xué)院同學(xué)合作的計算機(jī)系學(xué)生，設(shè)計了一個利用AI分析消費者行為的系統(tǒng)，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)導(dǎo)師每周兩次來校點評，并提出修改建議，這種跨學(xué)科實戰(zhàn)讓同學(xué)們體會到技術(shù)必須結(jié)合商業(yè)才有價值。

荷蘭校園的工程實操

于英荷應(yīng)用科技大學(xué)，學(xué)生步入先進(jìn)制造實驗室，此實驗室設(shè)備整日開放，學(xué)生能夠隨時著手操作，哈商大的同學(xué)們首次操控工業(yè)機(jī)器人，在技術(shù)人員的指引下達(dá)成了簡易的編程任務(wù)。

文化交流環(huán)節(jié)同樣是精彩紛呈令人贊嘆不已，是荷蘭的學(xué)生教授他們?nèi)ヅ谥浦谱鳟?dāng)?shù)氐奶厣〕裕麄兎催^來則是進(jìn)行呈現(xiàn)展示中國的書法藝術(shù)。機(jī)械工程專業(yè)的劉偉發(fā)表言論稱，表示歐洲應(yīng)用技術(shù)大學(xué)所著重注重圍繞動手實操能力開展的著力培養(yǎng)模式使得讓他重新去進(jìn)行思考思索自己的學(xué)習(xí)方式方法。

首爾郊區(qū)的文化碰撞

韓非大學(xué)處在天安市，和首爾的繁華之地距離較遠(yuǎn)，這兒的課程設(shè)置著重于體驗，上午之時研習(xí)韓國企業(yè)文化 ，下午之際即前去參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，在周末的時候還會安排學(xué)生住進(jìn)韓國家庭，去體驗真實的生活。

彼時于傳統(tǒng)市場開展調(diào)研期間，那群學(xué)生運用方才學(xué)到之言韓語同攤主展開交流。因文化差異所引發(fā)之碰撞致使他們懂得從各異角度去思索問題。而帶隊的樸老師發(fā)覺，經(jīng)過短短兩周光陰，那些學(xué)生變得愈發(fā)獨立且自信了。

此次寒假訪學(xué)項目涵蓋四大洲，有六個城市，120名參與的學(xué)生，每個人都提交了字?jǐn)?shù)超過3000字的訪學(xué)報告，學(xué)校國際交流處宣稱，2026年秋季會推出更多的交換項目。

你會不會樂意耗費一個寒假的時長前往海外進(jìn)行訪學(xué)呢，歡迎于評論區(qū)把你的想法予以分享。