曾經(jīng)的“加分寵兒”，像體育特長生、奧賽獲獎者、省級優(yōu)秀學生，集體遭遇失寵，因為高考加分項目一口氣被砍掉了54.55%；與此同時，英語聽力口語開始一年有兩次考試，綜合素質(zhì)評價也走進了高考。那場被稱作“史上最狠”的高考改革，究竟會把孩子引領到何處呢？

加分瘦身

通往名校大門，過去靠特長敲開的通道，正在關閉，體育特長生加分被取消，這意味著，那些在田徑場上拼搏至全國前六的健兒，不再享有高考特殊待遇，奧賽獲獎者也不再能自動獲得加分，即便是拿到數(shù)學、物理國賽一等獎，也必須和普通考生一樣比拼裸分。

2020年起，這項政策全面落地，省級優(yōu)秀學生的保送資格被停止 ，2020年后所有高校不再招收此類保送生 ，公安英烈子女只能保送至公安類院校 ，外國語中學的保送名額逐年被壓縮 ，加分項目從最多時的上百個減少到現(xiàn)在的十幾個。

英語變局

迎來重大調(diào)整的是外語考試，聽力一年可以考兩次會取最高分計入高考總分，北京方案里聽力占30分，最快從今年下半年開始高三學生就能享受到這項福利，2021年起多地還會增加口語考試，聽說合計50分。

這表明英語學習有了轉(zhuǎn)變，從那種"啞巴式"推進至具備實際應用能力的狀況。一對一口語外教的需求急劇上升，家長們開始著重關注孩子日常的聽說方面的訓練。在相關領域內(nèi)的人士作出預測，以后的英語考試會更傾向于貼近實際的交流情形，依靠死記硬背單詞以及語法這樣的方式或許不會再處于受人追捧的狀態(tài)。

擇班時代

即將升入小學的孩子、即將升入初中的孩子的選擇學校的邏輯正在出現(xiàn)變化，以往家長費盡千辛萬苦也要進入名聲赫赫有名的學校，如今薄弱學校和實力強勁學校的學生來源差別被相關政策拉到同一水平，學校之間的差距在逐漸變小，可是“分層教學”以及“走班制”開始廣泛流行，同一個班級里不同同學的情況越來越經(jīng)常見到。

進入優(yōu)質(zhì)中學并不等同于踏入了絕對安全無虞的境地。班級的挑選轉(zhuǎn)而變得極具關鍵意義，不同水平層次的班級在授課的難易程度、教學進度、師資配備以及教材選用等環(huán)節(jié)均存在差異。然而，選擇班級的依據(jù)相當直白——由分數(shù)來決定。若期望進入快速提升知識的班級，那就必須展現(xiàn)出實實在在的能力，分數(shù)已然成為分班的決定性因素。

綜評入局

高考之中，綜合素質(zhì)評價已然正式進入，可別期望它能夠?qū)崿F(xiàn)那種猶如扭轉(zhuǎn)乾坤般改變命運的效果。評價所涵蓋的內(nèi)容，包括了思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)以及社會實踐這五項。其中，思想品德方面要看參與黨團活動以及志愿服務的次數(shù)；學業(yè)水平方面要看選修課的成績以及研究性學習的成果與否。

身心健康方面是看體質(zhì)測試得出的結(jié)果以及運動特長的情況，藝術素養(yǎng)方面是對音樂、美術等領域呈現(xiàn)的興趣及其所獲成果加以判斷，社會實踐方面是斟酌參與的次數(shù)還有依據(jù)調(diào)查撰寫的報告具體情形來看的這套衡量等級的系統(tǒng)首先是注重于把歷程精準記下去可不是要變成加分的要素更進一步來講并非有免試入學的資格的條件它僅僅是為了院校錄取時獲取了有關人員和事的證據(jù)以供參考罷了。

公平爭議

兩種聲音因加分瘦身而出現(xiàn)，有支持者覺得，以往加分的項目既多又亂，于體育、奧賽、優(yōu)秀學生這些名目背后，常常夾雜著暗箱操作與功利色彩，把這些加分取消，就等同于斬斷了權力尋租的空間，使得高考回歸以分數(shù)來評判。

反對的人指出，采取一刀切的方式取消特長加分，這有可能會致使學生的多元發(fā)展被扼殺，體育方面有專長的學生、在藝術領域有特長的學生、對科技滿懷熱愛的人所付出的努力得不到應有的認可，反倒讓應試教育愈發(fā)猖獗起來，有家長發(fā)出吐槽稱：“孩子練習游泳長達五年時間，還拿到過省級比賽的亞軍，然而現(xiàn)在卻一點作用都沒有了?！薄?/p>

應對策略

于新政策情形之下，家長需做出有關培養(yǎng)思路的調(diào)整。英語聽說這方面能力，必須要提前著手去抓，自小學起始便應當著重于日?？谡Z的訓練，切莫等到高三階段才臨時抱佛腳。在進行擇校之時，不但要看學校所擁有的牌子，更需要去研究分層教學的相關規(guī)則，提前鎖定目標班級。

縱然綜合素質(zhì)評價并不占據(jù)分數(shù)數(shù)值，然而其記錄務必真實且豐富，要鼓勵孩子投身公益類活動以及社團類活動，以此積累實踐方面經(jīng)歷。與此同時，需注意留存證書、照片、報告等能夠起到證明作用的材料。在將來高校進行自主招生之際，這些材料或許會比所預想的更為具有用處。

砍掉高考加分項目的54·55%，你認為這是使教育變得更加公平了呢，還是讓升學趨于更單調(diào)了呢？你家小孩還在持續(xù)堅持練習特長嗎？歡迎于評論區(qū)去分享你的經(jīng)歷以及看法，點贊以便能夠讓更多人得以看到這場高考變局背后所蘊含的真相。