前幾日，家長群猛地炸了鍋，皆在傳高考即將又一次改革。我急促忙亂地翻遍教育部官網(wǎng)那眾多的文件，又給于教育系統(tǒng)任職達二十年之久的老同學打電話談到凌晨兩點。說實話，此次變動跟咱們腦海中所想象的并非完全一樣，專程著重強調(diào)的是家里存有初中生、高中生的情況，真的必須得提前多上那么點心。
新高考的3+1+2到底怎么玩
以往存在分文理科的情況，二者只能擇其一。如今演變?yōu)椤?+1+2”模式，語文、數(shù)學、外語是固定要考的，這是確定無疑的。重點在于“1”以及“2”，“1”意味著在物理與歷史之中必須挑選一門，可以選擇物理，也可以選擇歷史，只能選其一?！?”則是從剩余的化學、生物、政治、地理里隨意挑選兩門，在這四門學科里自由組合選兩門。
我鄰家娃兒于重慶念高一，上月才完成選科，他歷史能考入年級前二十，物理卻常不及格，依新模式，他徑直舍棄物理選歷史，再搭配政治與地理，皆是其強項。倘若在以前文理分科時，他選文科還得背誦生物化學，根本撈不著好處。
只是這同樣表明孩子自高一開始便要去思索自身到底擅長些什么。就如在北京十一學校那里，高一上學期會讓孩子們?nèi)ピ嚶犎靠颇康恼n程，隨后依據(jù)自身的感受以及成績來做出決定，并不似以往那般隨波逐流或者聽從爸媽的安排。
選科直接掛鉤大學專業(yè)
我的那位身處教育系統(tǒng)的朋友專門特意叮囑我，選科可不是像喜歡什么就選擇什么這般單一的，那樣簡單的情況。他向我展示了幾所985大學在去年的招生具體要求，倘若想要報考計算機科學與技術(shù)這個專業(yè)，超過百分之九十的學校都規(guī)定必須選擇物理作為選科科目，而且有些學校甚至還進一步要求必須選擇化學作為選科科目。
與我一同工作之人的兒子于杭州就讀高二，內(nèi)心一心想要成為一名醫(yī)生，他早就花費時間精力去研究，心里想著報考臨床醫(yī)學專業(yè)，那就必定得選擇物理以及化學這兩門學科，于是乎他沒有絲毫猶豫地將這兩門學科都選了，即便化學這門學科他學習起來存在著一定的困難程度，然而目標就那樣明晃晃地擺在那里，即便咬緊牙關(guān)也必須把它攻克下來。
倘若選科太過隨意任性，往后確實會遭受較大損失。我于抖音之上瀏覽到一位來自山東的考生，去年參加高考，在選科之際，他鑒于自己生物以及地理學得不錯便進行了選擇，然而到了填報志愿的時候，卻發(fā)覺自己心儀欲讀的制藥工程專業(yè)明確要求必須選考化學，最終只能滿心無奈地予以舍棄，轉(zhuǎn)而報名了一個并非自己那般中意的專業(yè)。
等級賦分制是啥意思
除外語、數(shù)學、語文之外，其他選考科目并非直接依據(jù)卷面分數(shù)，而是參照你在全省該門科目的排名情況。舉例來說，像浙江省所制定的方案，是將你這門課程的成績按照全體考生的排名劃分為21個等級，隨后進行賦分，賦分最低為40分，最高可達100分。
這情形如同你去參與馬拉松賽事，往昔是考量你奔跑的速度有多快，如今卻是要看你于所有參與跑馬拉松的人員當中所處的名次。我的友人的小孩在寧波就讀高一，他們學校最近進行了一次模擬考試，他在化學試卷面上考得了88分，然而因題目難度較大，在全省選取了化學的考生里，他排在前10%，最終賦分變?yōu)榱?4分。
但反過來講，則存在吃虧的可能性。要是所選的科目里高手眾多，就像物理這門科目一樣，在卷面考了95分的情況下，或許會由于大家考得都不錯，以至于排名只能處于前20%，賦分反倒變?yōu)?1分。故而如今選科不但得看自己是否學得懂，還得去琢磨競爭對手都是怎樣的水平標點符號。
外語一年兩考的機會與陷阱
在新政策的情形之下，諸多省份的外語能夠進行兩次的考試，而選取其中成績最為優(yōu)異的那次計入高考成績之中。首次考試一般是安排于高三上學期的時候，大概是在一月份，第二次考試則是在六月份舉行的全國統(tǒng)一高考之際。
當年我外甥女要是能趕上這政策就好了，她的英語成績向來不穩(wěn)定，高考前緊張得致使一晚上未能入眠，最終比平常少考了十幾分。倘若擁有兩次機會，她的心態(tài)必定會有所不同。我有個朋友的孩子身處江蘇，去年一月首次英語考試取得了125分，自認為分數(shù)夠用，隨后數(shù)月便全力攻克其他科目，最終總分考得相當出色。
然而這同樣存有副作用，我同事家的小孩講，不管怎樣存在第二次機遇，頭一回就并未怎么用心去籌備，而后考試失利了，僅僅拿到105分，第二次考試之前壓力非常大，極其擔心比頭一回更糟糕，最終表現(xiàn)失常，反倒分數(shù)更低了，這恰似手中持有兩張牌，頭一張沒打好，第二張便易于患得患失。
綜合素質(zhì)評價到底看什么
未來大學招錄不再單單依據(jù)冷冰冰的分數(shù)，而是要參照綜合素質(zhì)評價檔案，這一檔案記載了你高中三年階段所參與的社會實踐活動，以及志愿服務(wù)內(nèi)容，還有研究性學習情況，乃是就連你的思想品德狀況也包含其中，部分省份甚至規(guī)定要將藝術(shù)素養(yǎng)、勞動實踐等都納入里邊。
我覺著這個起始的點是不錯的，激勵孩子別單單只瞅著書本。就如同我在北京有著的一位朋友，他的女兒極其熱衷于做公益之事，每一回周末都會前往社區(qū)圖書館去予以協(xié)助，這般堅持了兩年還多。把這段經(jīng)歷寫進檔案當中，相較于那些臨近才急忙忙去參加幾日夏令營的孩子來說，真實的程度要高得多，而且打動人的程度也高得多。
但是說實話，這里面實實在在存在著不公平的狀況。城市當中的家長具備條件為孩子報名各種各樣的科創(chuàng)班，以及高端研學營之類的活動，那農(nóng)村的孩子能夠擁有什么樣的活動呢？我老家在江西農(nóng)村的侄子身處的學校，甚至連一個具備樣子的實驗室都不存在，在綜合素質(zhì)評價的這個項目里，他憑借什么去跟大城市的孩子相比呢？倘若這個問題不予解決，反而極有可能成為新的門檻。
志愿填報變成專業(yè)+學校
先前的志愿填報方式是，先去挑選學校，接著再從這所學校之中選擇專業(yè)，并且還存在專業(yè)調(diào)劑情況，倘若你報考A大學，要是分數(shù)未達到計算機專業(yè)要求，極有可能會被調(diào)劑至冷門專業(yè)。如今許多地方已轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩I(yè)（類）+學?！钡哪Ｊ?，舉例來說，直接填報“浙江大學計算機類”，便不再存在校內(nèi)調(diào)劑這種說法了。
這對于有著清晰職業(yè)規(guī)劃的孩子而言格外有益，我表哥家的女兒在天津就讀于高中階段，打小就懷揣著想要學習口腔醫(yī)學的想法，依據(jù)新模式，她能夠徑直將目標鎖定在那些設(shè)有口腔醫(yī)學專業(yè)的學校，即便學校的名氣并非那般響亮，然而專業(yè)對口，她學習起來就會充滿動力，去年她成功考入了中國醫(yī)科大學的口腔醫(yī)學專業(yè)，如今其朋友圈每日都會發(fā)布實驗課的照片，開心到了極點。
不過這同樣表明填報志愿的數(shù)量猛烈劇增，以往報十幾個學校便足夠了，如今或許要報數(shù)十乃至上百個專業(yè)志愿，我嫂子已然開始犯愁發(fā)愁了，聲稱這得鉆研探究到何時何種情況，然而實際上這也是迫使家長提早預(yù)先做好功課，孩子往后將來想從事什么干什么，這個專業(yè)究竟到底學些什么內(nèi)容，就業(yè)情況狀況怎么樣，都得早早盡快搞明白弄清楚，以免省得等到那時候胡亂瞎報。
道出了這般許多，實際上改革此等事情恰似摸著石頭過河那般，存在著好的方面與壞的方面。我鄰居家之內(nèi)的那一個孩子，自知曉即將進行改革之后，自行下載了所有目標大學的招生簡章，取來一本本子將每個專業(yè)所要求的必選科目都抄寫下來，張貼在自己書桌的前方，每一天觀看一回以此提醒自身。
所以我持有這樣的看法，無論政策發(fā)生怎樣的變化，最為關(guān)鍵的一點在于，孩子自身的內(nèi)心當中必須得擁有目標。我每一回前往看望侄女的時候，她都會因為愁于選科而愁悶得無法入睡。隨后我便跟她講，倘若你當下沒辦法琢磨清楚今后從事何種職業(yè)，那么就先將你眼前的那幾門課程研究得扎實穩(wěn)固。等你真正投入到學習之中以后，自然而然就能夠知曉自己是否適合、是否喜歡了。
這波改革，你們家孩子趕上了沒？是感覺壓力加劇了，還是發(fā)覺機會更為豐富了？歡迎于評論區(qū)展開交流，咱們一同助力孩子們減少些彎路，若認為文章具實用價值，可別忘了點個贊將其分享給身旁的家長朋友。
