大學(xué)時期，家長群究竟應(yīng)不應(yīng)該建立呢？這看上去好像是個較為簡單的溝通方面的問題，然而其背后所呈現(xiàn)的，卻是父母內(nèi)心存在的掌控欲望與子女所具備的獨立需求之間產(chǎn)生的正面碰撞，這種情況是值得每一個家庭深入去思考的。

家長群從中學(xué)蔓延到大學(xué)

中國新聞周刊所進行的報道，揭示出讓人耳目一新的現(xiàn)象，大學(xué)家長群正于各大高校靜悄悄地興起 ，以往僅僅存在于中學(xué)的家校溝通群 ，現(xiàn)今越來越頻繁地出現(xiàn)在大學(xué)校園之中 ，在2025年 ，某985高校新生家長群的入群率達到了高達85%。

好多家長保留了中學(xué)時候的習(xí)慣，急切渴望跟大學(xué)構(gòu)建聯(lián)系，他們期望立刻曉得孩子的課程設(shè)置情況，考試成績狀況，保研相關(guān)政策，甚至盼望輔導(dǎo)員如同高中班主任那般詳盡無遺地匯報孩子的行為動向。

學(xué)生的抵觸情緒強烈

對于這種操作，大學(xué)生們一般都普遍覺得反感以及不適。北京有一所高校，在2024年開展了一項調(diào)查顯示出來的結(jié)果是，超過七成的學(xué)生都反對去建立官方家長群，他們覺得這侵犯了自身的獨立空間。

對不少學(xué)生而言，有這樣一種心聲，那便是感覺又被父母與老師聯(lián)合起來進行制約了。進而他們產(chǎn)生擔(dān)憂，擔(dān)心家長群會變成新的監(jiān)控工具。一旦如此，好不容易才獲取到的大學(xué)生活自由，就又會被束縛，而這種擔(dān)憂在新生里面尤為普遍。

家長追求掌控感的錯位

不少家長渴望毫無遺漏、細(xì)致入微地介入孩子的大學(xué)生活，迫不及待地要傳遞自身的人生閱歷給孩子，他們企圖借助家長群知曉孩子每日的上課情形、交友情形，乃至食堂所供應(yīng)的食物種類。

追求掌控感致使這種過度干預(yù)出現(xiàn)。部分父母難以受得了孩子漸漸跟自己疏遠的客觀情況 ，期望憑借家長群去繼續(xù)中學(xué)時候的管理方式 ，然而卻并未察覺到這樣做都已經(jīng)不符合現(xiàn)階段的實際情況所處狀況了。

大學(xué)體系的復(fù)雜性限制

大學(xué)這邊的管理體系，要比中小學(xué)復(fù)雜且龐大很多，一個平常的問題，也許會涉及到教務(wù)處，還有財務(wù)處，以及學(xué)生處，加上就業(yè)指導(dǎo)中心等好些部門。2025年的時候，浙江大學(xué)有位輔導(dǎo)員透露，他同時為300多名學(xué)生提供服務(wù)，壓根沒辦法滿足每一位家長的個性化需求。

家長期望獲取個人專屬的課程安排信息，以及保研的方法，還有就業(yè)服務(wù)等方面的信息，然而高校要借助一個微信群去達成這些需求是非常困難的。那些自行組織起來的“民間”家長群，盡管能讓信息相互流通，可是其權(quán)威性以及準(zhǔn)確性是沒辦法得到保障的。

直升機父母的危害顯現(xiàn)

那些如同直升機一般，在孩子上空不停盤旋的父母家長，正遭遇尷尬難堪的局面狀況。依據(jù)華東師范大學(xué)在2024年所開展的一項追蹤研究調(diào)查，過度進行干預(yù)插手家庭事務(wù)的孩子，在大學(xué)讀書期間出現(xiàn)心理方面問題的比例比率，比正常普通家庭的孩子高出32%。

在這類教育方式當(dāng)中，孩子要不就是跟家長處于關(guān)系緊繃的狀態(tài)，要不就是啟動“節(jié)電模式”聽?wèi){擺弄，最終反而致使身為父母的焦慮情緒加重，使得他們愈發(fā)急切地去探尋跟學(xué)校的關(guān)聯(lián)，進而構(gòu)成惡性循環(huán)。

成長需要適當(dāng)?shù)姆攀?/h3>

大學(xué)，是孩子真正開啟人生遠行的起始之步，這一步需要孩子獨自直面現(xiàn)實生活里的美好以及挫折。倘若依舊將孩子視作“被管理者”，那么實際上就是在塑造“巨嬰”，進而致使孩子的心理韌性被削弱。

卡羅爾·德韋克這位心理學(xué)家的研究透露，成年之后發(fā)展優(yōu)良的人常常有著成長型思維，他們堅信挫折并非是不好的事情，而是能夠從中獲取益處，從而修煉“反脆弱”能力，家長要是過度保護，反倒會剝奪孩子成長的機會。

適度參與而非過度干預(yù)

家長以適度參與的方式，采取溝通而非干預(yù)的做法，能夠有效地助力新生達成從高中到大學(xué)的過渡。南京大學(xué)針對2025年新生適應(yīng)情況展開的調(diào)查表明，那些家長明白適時放手的學(xué)生，適應(yīng)大學(xué)生活的速度反倒更快。

與其無比操心孩子生活里的起居狀況，不如認(rèn)真沉思自身的溝通辦法。在孩子有需求的時候獻出有用之物和情感方面起到支撐作用的東西，比謀劃炮制一種單軌制度的人生更具意義。畢竟實打?qū)嵉膼勰耸侵⒆幼孕袑W(xué)會獨立地向遠方行進，而并非去致使他們始終沒辦法逃出家門。

于你大學(xué)時期，雙親借由何種形式予以你關(guān)懷？你認(rèn)為家長群究竟是飽含關(guān)愛之物，還是屬于監(jiān)控之舉？歡迎于評論區(qū)中將你的過往經(jīng)歷以及看法予以分享，為使更多人參與進討論里來，請點贊此內(nèi)容。