二零二五年，家長學校疫情防控方面，最大的難點并非是沒辦法買到口罩，也不是不能夠測量體溫，而是怎樣才可以讓每一戶家庭切實地把防控意識融入到日常的生活當中，不會將學校所發(fā)出的通知視作騷擾短信。

家校溝通從單向通知轉向雙向互動

先看過去三年里，暴露得最為徹底的那個存在問題就是，學校發(fā)出通知之后，家長處于已讀狀態(tài)卻不回復。到了2025年，這種狀況必須得到改變。在廣州天河區(qū)，有某一所小學，于2024年年底的時候開展了“班級防疫委員”制度的試點工作，在每個班級當中選取兩位家長來充任委員，這些委員每周會和班主任召開時長為15分鐘的簡短會議，之后委員再把會議要點發(fā)送到家長群里。最終家長回復率從不到四成提升到了九成以上。

最突出可怕的隱患是信息滯后，2025年1月，上海有一所學校呈現(xiàn)出家庭聚集性疫情的態(tài)勢，究其實質是家長忘卻查看群公告了，從而致使密接的學生像往常一樣返回學校，當下深圳把“防疫信息簽收制”進行了推廣，關鍵性通知必須要點擊確認才行，后臺能夠統(tǒng)計出未讀的名單，班主任會逐個打電話，不再是默認發(fā)了就意味著看過了。

家庭防疫培訓不再走形式

于2024年秋季的時候，一項在北京展開的調查表明，超過六成的家長承認，學校所發(fā)放的防疫手冊，被直接扔到了儲物柜當中。培訓可得變換法子才行。杭州西湖區(qū)有一所小學，采用了“家庭防疫技能通關卡”的方式，孩子回到家后，要教家長七步洗手法，還要教怎么摘口罩而不碰到外層，之后拍成視頻上傳，集齊三張卡就能換免作業(yè)券。就是這樣的方法，使得家長的參與率從三成一下子躍升到了八成。

蘇州工業(yè)園區(qū)針對老年人帶娃家庭，推出了方言版防疫廣播，在家長接送時段的每天早晚播放，不少爺爺輩家長反饋，以前聽不懂氣溶膠是什么意思，現(xiàn)在知道開窗通風就是最有效的防疫方法，并為此專門制作了圖示版防疫指南，對于特殊需求兒童家庭則成都，用替換語音形式圖畫代替文字。

家庭健康監(jiān)測從填表變成習慣

不少家長曾吐槽每日健康打卡就是在應付差事，2025年要讓監(jiān)測回歸常識，南京秦淮區(qū)部分學校取消了統(tǒng)一打卡接龍，改成倡導家庭自測，發(fā)現(xiàn)異常就報備，實施兩個月后，家長主動上報發(fā)熱癥狀的數(shù)量反倒增加了三成，原因是不再認為填表是負擔。

組建家庭健康檔案得守住界限。武漢有所學校在2024年末因需求家長上傳全家身份證號碼觸發(fā)集體投訴。符合規(guī)定的做法是僅收集必需信息，讓家委會代表介入監(jiān)督數(shù)據(jù)用途。重慶有所學校運用“健康樹”可視化界面，家長僅更新家庭成員健康情形，后臺自動形成圖表，不儲存無關信息。

校園入口管理需要家長體諒

設在學校門口的測溫驗碼依舊是最先的一道防線，然而到了2025年就得要更為有人情味。在2024年冬季流感高發(fā)階段的青島某所小學，將早晨入校時的核驗時間從7點半往前挪到7點，如此一來家長能夠錯開高峰時期送孩子上學，排隊所花費的時間從平均12分鐘被縮減到4分鐘。有少數(shù)家長忘記攜帶手機從而沒辦法出示健康碼，該校設立專用的通道，由值班的老師在現(xiàn)場核查身份。

對于家長志愿服務而言，不宜進行攤派，在2024年的時候，佛山出現(xiàn)過這樣的事件，即有家長因為請假去參與校園防疫，結果被扣除了工資，進而引發(fā)了投訴，當前更為通行的做法是采用積分制，要是參與像測溫、引導秩序這類服務，是能夠累計積分的，憑借這些積分可以兌換課后延時班的免費名額，或者獲取校園活動的優(yōu)先權，在南京，已經(jīng)有學校聯(lián)合社區(qū)來提供志愿時長認證，并且將其納入到社區(qū)信用積分體系當中。

家庭隔離與應急需要預案前置

2025年春節(jié)過后開學，各地依舊面臨著零星散發(fā)的風險，關鍵之處在于預案不可以鎖在校長室的抽屜里面。鄭州有一所小學在2024年年底的時候遭遇了班級聚集性疫情，由于提前三個月給每個家庭發(fā)放過居家隔離物資清單，七成家庭備有常用藥品以及快檢試劑，所以家長的恐慌情緒遠遠低于周邊學校。

應急演練需真切模擬，不能只是走過場。長沙有一所學校，在2024年秋季學期開展了一回無預告的突擊演練，模擬場景是上學途中家長接到疾控電話，告知孩子要折返進行隔離。事情發(fā)生后，半數(shù)家長不清楚如何做相關處置。之后學校特意制作了家長版應急處置流程圖，張貼在每戶家庭的冰箱門上。

措施落地需要看得見的反饋

家長對防疫予以配合，內心最怕的是像石毫無動靜深陷海水之中。到了2025年，必定是要有情況朝著積極的狀況返還形成一種封閉的環(huán)節(jié)。在廈門的某一個區(qū)域建造起了學校對于疫情防控方面的透明度的評分機制，每個月都會公開家長所提出要求的處理比率這些數(shù)據(jù)，還有物資使用的狀況，以及應急響應所花費的時間長度等。有家長瞧見自己訴說的通風問題在兩天之內就安裝好了新的風系統(tǒng)，那后續(xù)進行配合的程度自然而然就得到了提高。

單憑口頭表揚來進行激勵是不行的。上海閔行區(qū)在2024年年底會開展“防疫智慧家庭”的評選活動，那些獲評為“防疫智慧家庭”的家庭能夠優(yōu)先去參與學校舉辦的開放日、科技節(jié)等各類活動。該評選活動的名額并非設置硬性的指標，而是要依據(jù)健康檔案的完整程度、志愿服務的時長、應急響應的配合程度等諸多數(shù)據(jù)來進行綜合評定。有家長坦率地表示，獎狀給孩子帶來的面子，比不上讓孩子去當一次升旗手所帶來的面子大。

以2025年時的疫情狀況而言，你覺得學校是應當將家長配合防疫的情形歸入學生評優(yōu)的參照條件呢，還是繼續(xù)秉持純粹出自自愿的原則呢？歡迎于評論區(qū)講出你的見解，通過點贊分享能促使更多家長參與到討論當中。