龍校，這在北京小升初家長(zhǎng)圈里堪稱“名校敲門磚”的存在，忽然停止運(yùn)作，致使無(wú)數(shù)正在“占坑”的家庭，瞬間喪失了方向，而此前數(shù)年的投入與努力，仿佛在一夜之間，面臨著歸零的風(fēng)險(xiǎn)。

坑班的真實(shí)面目

龍校在家長(zhǎng)群體當(dāng)中被俗稱為“坑班”，它跟北京一所知名中學(xué)的招生存在緊密的關(guān)聯(lián)，唯有在這兒學(xué)習(xí)并且參與考試，孩子才會(huì)擁有被點(diǎn)招進(jìn)而進(jìn)入該校重點(diǎn)班的機(jī)會(huì)，像是優(yōu)才班或者創(chuàng)新班一類的，這種極具獨(dú)特性的升學(xué)途徑，使得龍校有別于普通的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

每隔一周末，便會(huì)有數(shù)量眾多的學(xué)童在固定之時(shí)間、確定之地點(diǎn)前往龍校各個(gè)不同之校區(qū)參與課程學(xué)習(xí)。眾多小孩起始于三年級(jí)，甚或四年級(jí)之際就已然在此持續(xù)堅(jiān)持，一直持續(xù)進(jìn)展至六年級(jí)成功畢業(yè)，將此地視為邁入理想初中的必定要經(jīng)過(guò)的路途所在。對(duì)于這些他們而言，龍校的整體課程就成為了小升初階段不可或缺的指引標(biāo)準(zhǔn)。

殘酷的淘汰機(jī)制

想要進(jìn)入龍校，本身就并非易事，孩子要提前去參加別的輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，才能夠通過(guò)入學(xué)考試。然而考進(jìn)龍校并不代表著從此就大功告成，龍校每年都會(huì)推行末位淘汰制度，會(huì)刷掉一部分學(xué)生，然后再補(bǔ)充進(jìn)去一批新的學(xué)生。

一位家長(zhǎng)透露，龍校淘汰率特別高，孩子每學(xué)期都有不定期考試，考試計(jì)分后進(jìn)行綜合排名，排名靠后的孩子就會(huì)被淘汰，要是孩子被刷下來(lái)，還得繼續(xù)報(bào)其他輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，之后重新考進(jìn)來(lái)，如此循環(huán)往復(fù)。

高昂的時(shí)間與金錢成本

就表面情形而言，龍校每一門課程來(lái)講，每一個(gè)學(xué)期兩千多元的學(xué)費(fèi)，于北京培訓(xùn)市場(chǎng)之中，并不算是高昂的。然而，實(shí)實(shí)在在的成本在于時(shí)間以及精力。有學(xué)生進(jìn)行回憶，自身從四年級(jí)起始，連續(xù)去上了兩年，一直持續(xù)到小升初終結(jié)。

六年級(jí)的最后那兩次重要的大型考試，是起著關(guān)鍵作用的點(diǎn)招考試，它能直接判定孩子能不能進(jìn)入名校的重點(diǎn)班級(jí)或者是普通班級(jí)。有一位曾經(jīng)在龍校進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生講過(guò)這樣的情況，當(dāng)時(shí)和他處于同一批次被以特定方式錄取安排的合計(jì)有80人，這些人是直接進(jìn)入重點(diǎn)班級(jí)的，在這之后又以同樣方式錄取安排了一批。

衍生出的坑中坑

因?yàn)辇埿Ｕ伎痈?jìng)爭(zhēng)十分激烈，所以市場(chǎng)當(dāng)中甚至衍生出專門針對(duì)于龍校的“坑中坑”培訓(xùn)班，這些機(jī)構(gòu)主要是針對(duì)龍校的考試內(nèi)容來(lái)開展教學(xué)，以此幫助學(xué)生能夠考入龍校，其中“育博遠(yuǎn)”在家長(zhǎng)圈子里格外知名，宣稱龍校進(jìn)坑率為92%。

遠(yuǎn)高于龍校本部的這些坑中坑機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)，每年需要幾萬(wàn)元。他們的教學(xué)內(nèi)容比龍校還要超前，針對(duì)各種考試都有專門的解題思路。甚至有學(xué)生為了保持成績(jī)，私下接受龍校教師的額外培訓(xùn)。

停擺后的連鎖反應(yīng)

龍校停止運(yùn)作后，繼而依據(jù)家長(zhǎng)先前的報(bào)班情形著手退費(fèi)事宜。號(hào)稱存在坑中坑的育博遠(yuǎn)同樣遭受沖擊，進(jìn)而為部分家長(zhǎng)辦理退費(fèi)。眾多五年級(jí)以及六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)陷入迷茫，源于3月與4月本來(lái)當(dāng)屬名校點(diǎn)招的關(guān)鍵階段。

業(yè)內(nèi)一位從事培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的人士覺(jué)得，龍?；蛟S僅僅是暫時(shí)進(jìn)行撤離，再度開辦的概率相當(dāng)大。他剖析稱，真正意義上的奧賽禁止考試應(yīng)當(dāng)涵蓋高中階段的五大學(xué)科競(jìng)賽，單單只是取消小學(xué)奧數(shù)并無(wú)實(shí)際價(jià)值。

家長(zhǎng)的觀望與期待

有家長(zhǎng)講，雖說(shuō)龍校停止運(yùn)作了，可是學(xué)校在課內(nèi)實(shí)施減負(fù)這一情況，并不意味著中高考的難度就降低了。那些想要取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，依舊得在課外額外加餐加訓(xùn)，他們對(duì)于培訓(xùn)依舊懷有熱情。部分家長(zhǎng)覺(jué)得，這次的整頓不一定能夠完全斬?cái)喾钦?guī)培訓(xùn)與升學(xué)之間所存在的聯(lián)系。

據(jù)知曉，在2012年的時(shí)候，有一家跟龍校性質(zhì)相類似的坑班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在歷經(jīng)禁奧的風(fēng)波之后停課了3個(gè)月，隨后改了名字又重新開始營(yíng)業(yè)。所以，好多家長(zhǎng)對(duì)于此次整頓的效果持有觀望的態(tài)度，想要瞧瞧奧賽高考加分取締之后，是不是能夠切實(shí)地切斷那些利益連接的鏈條。

廣大家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)面臨小升初培訓(xùn)市場(chǎng)那種較為突如其來(lái)的大幅波折時(shí)，您是會(huì)選擇接著去尋覓新的所謂尋得優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)的途徑，還是會(huì)完全摒棄這條道路，從而讓孩子返回到常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中？歡迎于評(píng)論區(qū)域去分享您的觀點(diǎn)以及過(guò)往經(jīng)歷，點(diǎn)個(gè)贊以便讓更多的家長(zhǎng)能夠瞧見(jiàn)這篇文章。