為了備戰(zhàn)技能高考，在高三最后的那幾個(gè)月之中，該如何去復(fù)習(xí)語文才能夠拿到高分呢？我所帶的那個(gè)高三財(cái)二班，去年語文的人均成績(jī)是六十八分（百分制），祝思怡此次考了八十六分，在學(xué)校內(nèi)處于名列前茅的位置，而這些成績(jī)實(shí)際上依靠的就是四個(gè)“緊扣”，今天會(huì)將它們?nèi)糠窒斫o你。

緊扣考綱抓重點(diǎn)

開展技能高考語文復(fù)習(xí)，首要之事便是鉆研考綱，考綱所規(guī)定考查的內(nèi)容，我們便針對(duì)其展開復(fù)習(xí)，對(duì)于不考查的內(nèi)容，即便其何等經(jīng)典，也決然予以舍棄，舉例而言，文言詩文課本挑選了20多篇名家名篇，然而考綱僅劃定了10篇，我們便只專注于這10篇進(jìn)行死磕，絕不去耗費(fèi)時(shí)間背誦那些不考的篇目。

基礎(chǔ)模塊在考試中所占內(nèi)容為百分之六十，那么我們便投入百分之六十的精力著重反復(fù)去練習(xí)，拓展模塊占百分之四十，我們就有選擇性地瀏覽一遍，職業(yè)模塊根本不在考試范圍之內(nèi)，全班直接予以跳過，如此精準(zhǔn)地分配時(shí)間，才能夠在有限的三四個(gè)月里把力氣用在關(guān)鍵之處。

緊扣教材挖考點(diǎn)

對(duì)口高考與普通高考存有差異，諸多題目直接源自教材。于我們班級(jí)復(fù)習(xí)文言文之際，將考綱所指定的那10篇課文，自始至終逐字逐句予以梳理，從通假字起始至古今異義，從一詞多義直至特殊句式，皆回歸課本尋覓出處。

盡管現(xiàn)代文應(yīng)試之文素材取材于課外范疇，然而其考查要點(diǎn)皆涵蓋于教材之中。于復(fù)習(xí)階段時(shí)期，我已將教材課后習(xí)題依照學(xué)科體系梳理集合，從而令學(xué)生在面對(duì)課外文篇之際，能夠迅速將其關(guān)聯(lián)至課本之內(nèi)的知識(shí)要點(diǎn)，明晰命題之人所期望考查的內(nèi)容核心，如此一來，作答之時(shí)便不會(huì)偏離核心要點(diǎn)。

專題訓(xùn)練補(bǔ)短板

到了二月份的時(shí)候，我著手依據(jù)學(xué)生平常作業(yè)所暴露出的問題展開分專題突破，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里大部分同學(xué)在文言文翻譯方面丟分狀況極為嚴(yán)重，于是特意拿出兩周的時(shí)間，每日僅僅練習(xí)兩句翻譯，其中一句來自于課本，另一句是課外的短句，通過反復(fù)練習(xí)來強(qiáng)化得分點(diǎn)意識(shí)。

作文堪稱專題復(fù)習(xí)里頗受矚目的關(guān)鍵內(nèi)容，技能高考作文一般考的是議論文以及應(yīng)用文，我將近些年五年的真題全都找了出來，帶著學(xué)生一篇又一篇地細(xì)致剖析結(jié)構(gòu)，每周兩篇作文都進(jìn)行全面批改，寫得欠佳的當(dāng)面重新撰寫，直至把議論文的“三段式”結(jié)構(gòu)深深地烙印在腦子里。

模擬實(shí)戰(zhàn)練手感

從四月中旬起始，我們步入全真模擬時(shí)期。每周二以及周五的下午，雷打不動(dòng)地施行兩個(gè)小時(shí)的限時(shí)訓(xùn)練，全然依照高考時(shí)間推進(jìn)，就連發(fā)卷子與收卷子的流程皆是毫無二致。起初，眾多同學(xué)無法完成，在練習(xí)了四次以后，基本上都能夠按時(shí)交卷。

模擬卷的批改是得講究策略的，除了給出總分之外，我還會(huì)把每一道題的小分都標(biāo)注出來，以此讓學(xué)生能夠看見自己在哪一類題目上容易出現(xiàn)失分的情況。有幾回祝思怡在現(xiàn)代文閱讀選擇題方面錯(cuò)得比較多，于是我就讓她專門去練習(xí)了50道選擇題，等到高考的時(shí)候她在這道題目上全部答對(duì)了。

復(fù)習(xí)進(jìn)行到最后一個(gè)月時(shí)，我吩咐學(xué)生把半年以來做過的全部試卷裝訂成冊(cè)子，每天早讀之時(shí)就去翻看做錯(cuò)的題目。那些反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤的字音字形、成語運(yùn)用，特意用紅筆抄錄在本子上，考前三天僅僅背誦這些內(nèi)容。高考當(dāng)日去送考，學(xué)生講進(jìn)考場(chǎng)之前看到的兩道成語題，試卷上真的出現(xiàn)了。

高三復(fù)習(xí)不存在諸多花里胡哨的形式，而是要將簡(jiǎn)便之事反復(fù)去做，把反復(fù)之事用心去做。你認(rèn)為自己當(dāng)下語文復(fù)習(xí)里最大的阻礙是哪一方面呢？是文言文理解不了，還是作文時(shí)間不夠用呢？前往評(píng)論區(qū)發(fā)表看法，我給你提供辦法，覺得文章助力的記得點(diǎn)個(gè)贊并分享給更多同窗。