歷經(jīng)高考的名篇之中，究竟隱匿著多少被錯(cuò)誤解讀的千年智慧呢？那些我們能夠背誦得極為熟練的語句，其背后常常蘊(yùn)含著相較于字面含義更為深刻的思考價(jià)值。從劣馬始終如一的堅(jiān)持，到英雄潸然落下的眼淚，從宮殿宏偉壯觀的景象，到江水綿綿不絕的永恒，這些經(jīng)典之作正朝著我們傳遞著真切的人生啟示。
笨功夫才是真聰明
有這么一種說法，荀子講的是駑馬十駕車所取得的功績在于不舍棄，實(shí)際上這傳遞出的是慢功夫具備的價(jià)值，2022年廣東考生碰到這個(gè)句子時(shí)，常常只是看到堅(jiān)持這兩個(gè)字，然而卻遺漏了劣馬這個(gè)關(guān)鍵的詞語，資質(zhì)平常的人，相反地最能夠領(lǐng)會(huì)持續(xù)努力所蘊(yùn)含的意義。
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，那些被人們視作學(xué)霸的群體里，很少存在那種看一眼就能牢牢記住一切的具有天賦的人。我有一位在深圳中學(xué)從事教書工作的朋友講過，他們學(xué)校那些成功考取清華的學(xué)生，大多數(shù)都是憑借著每天額外增加學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，經(jīng)過長時(shí)間積累才達(dá)成的。那種看似笨拙的方法，往往在實(shí)際中是最為可靠的，這就如同資質(zhì)欠佳的馬匹一刻不停地奔跑，最終能夠抵達(dá)遙遠(yuǎn)的地方。
正直為何總被傷害
屈原所逢的邪曲禍亂于匡扶公正之事，致使公正難以容身，當(dāng)此情形現(xiàn)身于2021年江蘇卷時(shí)，引發(fā)眾人不禁思索。歷經(jīng)兩千多年歲月而逝，在職場范疇內(nèi)依舊時(shí)?？梢娺@般狀況：那些踏實(shí)致力于業(yè)務(wù)的個(gè)體遭受排擠，而擅長于投機(jī)鉆營之輩反倒獲取優(yōu)勢地位從而得寵。
去年，我表弟從華為離職，緣由是難以忍受團(tuán)隊(duì)里存在的那種不良風(fēng)氣。他講，領(lǐng)導(dǎo)更青睞善于匯報(bào)且匯報(bào)內(nèi)容動(dòng)聽之人，而非切實(shí)能解決問題的人。這種困境自屈原所處時(shí)代起一直延續(xù)到如今，這值得每一個(gè)人去深入思考。
教育中的本末倒置
韓愈所批評(píng)的那種小學(xué)而大遺的狀況，于二〇一九年全國Ⅲ卷里被再度提及。當(dāng)下諸多家長耗費(fèi)高昂費(fèi)用為孩子報(bào)名各類輔導(dǎo)班，然而自身卻從不進(jìn)行看書學(xué)習(xí)，這難道不恰是典型的教孩子學(xué)大的而自身卻把大的疏忽丟棄狀況的體現(xiàn)嗎？
海淀區(qū)北京的補(bǔ)習(xí)一條街那兒，每到周末的時(shí)候就會(huì)擠滿那些接送孩子的家長，他們坐在車子里面刷著手機(jī)，然而卻要求自家孩子必須考進(jìn)年級(jí)前一百，要是韓愈活在現(xiàn)如今這個(gè)年代，恐怕就會(huì)寫出更加辛辣的批判文章了。
阿房宮的警示意義
杜牧所描繪的阿房宮覆蓋延伸三百多里，遮蔽了天空和太陽，其奢華程度達(dá)到了極致的地步。二零一九年全國Ⅱ卷考查這個(gè)句子的時(shí)候，重點(diǎn)之處在于展現(xiàn)建筑的雄偉壯觀，然而杜牧的原本意圖是向后世人發(fā)出警示：過于鋪張浪費(fèi)終究將會(huì)帶來覆滅的結(jié)局。
一位來自西安的導(dǎo)游跟我說，站在阿房宮遺址前的游客，很難去想象往昔的那種盛況。那些曾經(jīng)宏偉的建筑現(xiàn)如今都已經(jīng)變成了塵土，跟杜牧所說的秦人沒有時(shí)間去為自己哀傷，而后代的人才去哀傷他們是一樣的。我們?nèi)缃癞?dāng)下的城市建設(shè)，是不是也在重復(fù)類似于這樣的故事呢？
愛民才是治國之本
2017年全國Ⅰ卷考的道理是這樣的，杜牧于《阿房宮賦》結(jié)尾所說，若是六國各自都愛護(hù)其中的人，便足以抗拒秦國，統(tǒng)治者只要切實(shí)地愛護(hù)百姓，國家便能穩(wěn)固，而此一真理在任何時(shí)代都是適用的。
去年河南遭遇水災(zāi)之際，那些在第一時(shí)間奮勇沖向一線的基層干部，使我憶起了此番話語。真正的政府治理之道并非在于權(quán)謀之術(shù)，而是在于能不能將百姓放置在心上。簡單且質(zhì)樸的道理，常常越發(fā)難以堅(jiān)守。
蘇軾筆下的永恒瞬間
《赤壁賦》里蘇軾多次對永恒與瞬間的關(guān)系展開探討，江水一直向東流卻不曾真正流走，明月升起來在斗牛星之間來回移動(dòng)，這些展現(xiàn)都是對生命意思由表及里的思索，2020年的高考題涉及了這些語句，2018年的高考題同樣涉及了這些語句。
我從杭州的一位語文教師那里得到分享，他安排學(xué)生去留意錢塘江的潮水情況，以此領(lǐng)會(huì)蘇軾所提及的逝者如斯而未嘗往也，學(xué)生們察覺到，每日的江水看上去好像一樣，可實(shí)際上并非同一個(gè)樣子，恰似人生看起來好似重復(fù)，然而實(shí)則每天都在更新，這樣的觀察相較于死記硬背而言具有更大的價(jià)值。
有這樣一些古詩文，其中藏著先人針對生活最為真實(shí)的洞察。你在最近重新閱讀哪一篇古文之際，忽然產(chǎn)生了全然不一樣的理解呢？歡迎于評(píng)論區(qū)分享你的發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)贊以使更多人目睹經(jīng)典的力量。
