在2024年快要到來(lái)之際，教育部有會(huì)取消高水平藝術(shù)團(tuán)招生相關(guān)政策這一情況，而且該政策即將全面落實(shí)呈現(xiàn)，這樣的狀況使得好多從小就開始培養(yǎng)自家孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù)的家庭中的家長(zhǎng)內(nèi)心慌亂起來(lái)，他們會(huì)想自家孩子這么多年練習(xí)琴藝術(shù)的付出是不是根本就白費(fèi)了？實(shí)際上，這種情形恰好是一個(gè)能夠條理清晰地分辨認(rèn)定藝術(shù)特長(zhǎng)生與藝考生兩者概念差異、進(jìn)而依照此狀況重新去規(guī)劃安排藝術(shù)教育前行路徑的絕佳時(shí)機(jī)。
政策變革的背景與現(xiàn)狀
2021年教育部印發(fā)了《指導(dǎo)意見》，該《指導(dǎo)意見》明確指出，從2024年起，高校會(huì)停止在高考環(huán)節(jié)進(jìn)行高水平藝術(shù)團(tuán)的招生，而是轉(zhuǎn)向校內(nèi)選拔。這一政策方面的調(diào)整絕不是突然冒出來(lái)的舉措 ，早在2020年的時(shí)候，有著54所具備相應(yīng)招生資格的高校 ，其中就有7所高校已經(jīng)停止繼續(xù)進(jìn)行招生呢 ，這7所停止招生的高校包含山東大學(xué) 、中國(guó)海洋大學(xué)等著名學(xué)府。
二零二一年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等六所高校也宣告停止招生，招生院校減少到四十一所。中南大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)于二零二二年接著這么做。即便清華大學(xué)在二零二三年仍舊進(jìn)行招生，然而全面取消已然是必然的結(jié)果。
藝術(shù)特長(zhǎng)生與藝考生的本質(zhì)區(qū)別
不少人將藝術(shù)特長(zhǎng)生跟藝考生這兩個(gè)概念給混淆了。拿撒貝寧來(lái)說(shuō)呀，他在北大冬令營(yíng)憑借一首《小白楊》取得保送資格，進(jìn)而進(jìn)入北大去學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)，這便是典型的高水平藝術(shù)團(tuán)招生途徑。李sisi同樣是借助相同方式進(jìn)入北大的。
高考藝術(shù)特長(zhǎng)生所報(bào)的為普通類專業(yè)，像法律、經(jīng)濟(jì)這類，藝術(shù)僅僅是他們具備的特長(zhǎng)，得趁著課余之際參與學(xué)校文藝方面的活動(dòng)。而高考藝考生是直接報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，例如音樂表演、美術(shù)學(xué)這些，往后將藝術(shù)當(dāng)作職業(yè)發(fā)展的方向。
藝考生的升學(xué)路徑解析
藝考生先要去參加所身處省份的藝術(shù)聯(lián)考，接著還要參與各院校單獨(dú)組織的?？?，等獲取專業(yè)合格證之后，才能夠去參加普通高考。所謂藝考生所報(bào)考的，是進(jìn)入高等藝術(shù)院校這一類或普通高校當(dāng)中設(shè)置的藝術(shù)類專業(yè)，然后呀，在錄取這個(gè)環(huán)節(jié)是要執(zhí)行藝術(shù)類院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)的。
大多這類學(xué)生，從小就對(duì)美術(shù)、舞蹈、音樂等這些專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，藝考乃是他們最為主要的升學(xué)通道。在2024年政策實(shí)施調(diào)整后，這一部分學(xué)生的升學(xué)路徑并不會(huì)遭受影響，相反的是，或許會(huì)由于有更多的人去選擇藝考而是從而帶來(lái)全新的變化。
政策調(diào)整的積極意義
取消高水平藝術(shù)團(tuán)招生，首先可減少那些只為借助降分錄取而臨時(shí)抱佛腳的功利性考生，真正熱愛藝術(shù)、專業(yè)能力過(guò)硬且文化課成績(jī)良好的學(xué)生將獲取更多機(jī)會(huì)，過(guò)去憑借藝術(shù)特長(zhǎng)降分錄取的方式，著實(shí)占用考生大量排練時(shí)間。
政策變動(dòng)之后，家長(zhǎng)連帶考生得預(yù)先確切明晰籌劃高考之道?；蛘咭恍膶Ｗ⑻岣呶幕n水平，憑借普通高考實(shí)現(xiàn)升學(xué)；或者沿著藝考方向前行，于藝術(shù)專業(yè)范疇內(nèi)里深入鉆研。如此明白的差別事實(shí)上助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)更契合自身的抉擇。
藝術(shù)生的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一些原本打算通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生途徑前行的學(xué)生，會(huì)轉(zhuǎn)而奔赴藝考的戰(zhàn)場(chǎng)，這表明藝考的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈發(fā)激烈，不過(guò)與此同時(shí)，藝術(shù)教育正受到前所未有的重視，眾多綜合性大學(xué)以及藝術(shù)類院校，都在開設(shè)更多的藝術(shù)類專業(yè)。
“雙減”政策得以推行，美育進(jìn)中考也得以推行，這為藝術(shù)教育創(chuàng)造出了良好環(huán)境。藝術(shù)類專業(yè)會(huì)成為未來(lái)熱門選擇，藝術(shù)類行業(yè)也會(huì)成為未來(lái)熱門選擇，然而其關(guān)鍵在于，學(xué)生是不是具備真正的專業(yè)能力，在于學(xué)生是不是具備真正的文化素養(yǎng)。
家長(zhǎng)與學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略
面對(duì)政策出現(xiàn)的變化，家長(zhǎng)并不需要感到恐慌，首先得去協(xié)助孩子認(rèn)清其自身所處的定位，要確定究竟孩子是打算走專業(yè)藝考這條路線，還是只是把藝術(shù)當(dāng)作純粹的興趣愛好，要是孩子真正對(duì)藝術(shù)滿懷熱愛與此同時(shí)還擁有專業(yè)水平，那么藝考院?？晒┻x擇的其實(shí)是有很多的。
關(guān)鍵在于先前規(guī)劃，于高中時(shí)期就得明晰方向。針對(duì)那誠(chéng)然具備藝術(shù)天賦的孩童而言，取消藝術(shù)特長(zhǎng)生招生反倒?jié)崈袅烁?jìng)爭(zhēng)環(huán)境，致使他們的才華能夠更為純粹地呈現(xiàn)。機(jī)遇向來(lái)留給有準(zhǔn)備的人。
閱讀完這篇文章之后，你有沒有曾經(jīng)針對(duì)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的前行道路感受到迷茫？你覺得在取消藝術(shù)特長(zhǎng)生招生以后，學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子們應(yīng)該去往哪里？欣然盼望著在評(píng)論區(qū)域分享你的觀點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)贊并且轉(zhuǎn)發(fā)給同樣對(duì)這個(gè)問(wèn)題予以關(guān)注的家長(zhǎng)們。
