2019年那次高考，有著這樣的一種情況，有10位全盲考生，他們和普通考生一樣，于同一時間都走進了考場，然而不同的是，他們手里拿的是一份特殊試卷，也就是盲文試卷。這一回，這可不單單只是一場考試，更是他們憑借指尖去觸摸未來的一項權(quán)利了。
盲文試卷如何誕生
不是輕易就能誕生一份高考盲文試卷的，出題團隊里邊除了高考命題組之外，還有盲文教育專家是全程都參與其中的。他們，要將普通試卷上的每一字、每一個符號，都一絲不差地精準轉(zhuǎn)化成盲文。盲文是以“方”作為單位的，每個方可是由6個凸起的點構(gòu)成的，憑借不同的排列來表達意思的，一般情況下，需要兩個方才能夠表達出一個漢字的音節(jié)。這樣一來，就致使盲文試卷比普通試卷厚了好多好多，一本平平常常的語文試卷，要是翻譯成盲文的話，搞不好就會變成厚厚的一摞。
試卷印刷成本是更高的，之所以如此，是因為盲文紙需用特殊材質(zhì)，這種材質(zhì)得能承受多次摸讀卻不破損，當(dāng)遇到圖形題時，專家們得想辦法去改造，原因在于盲人沒辦法感知圖形，只能借助文字描述或者觸摸特制模型才可以理解，整個這樣的過程既耗時又耗力，然而為了確保公平，試卷的難易程度和普通考生是完全一樣的。
盲人答題時間更緊張
在考場上，盲人考生得用手一行一行逐兒摸讀盲文，之后在特制紙張上扎出答案。此過程比視覺閱讀慢好多。一篇 1500字的語文閱讀題 ，普通考生 10分鐘就能看完 ，盲人考生或許得花半小時。所以 ，政策準許他們考試時間延長 50% ，可這依舊考驗著他們的體力跟專注力。
答題工具尤為獨特，盲文筆、盲文手寫板、盲文打字機屬于必備之物有的還帶著助視器、臺燈，甚至盲杖進入考場，這些工具經(jīng)過嚴謹檢查，以保證無存儲功能，從而避免作弊，在安徽蕪湖的一處考點，工作人員特地為一名盲人考生對考場燈光予以調(diào)整，使其能夠更清晰地運用助視器。
錄取線沒有特殊照顧
諸多的人覺得盲人參加考試的考生會被降低分數(shù)實行錄取，然而事實卻完全不是這樣子的。他們所需要達到的分數(shù)界限跟普通參與考試的考生是完全一樣的情形，根本不存有享有任何方面加分予以照顧的情況。這也就意味著，他們所要去付出的努力是要比平常的人多上好多倍的，如此這般才可以達成同樣的錄取標準。在2015年的時候浙江有一位盲人參加考試的考生鄭榮權(quán)考出了570分的成績，他考試中的數(shù)學(xué)成績接近滿分146分這樣子，超出了二本線98分，他依靠的正是扎實的實力。
高校，在招生錄取之際，同樣以平等態(tài)度對待所有考生。寧夏盲人考生，名為黃鶯。她憑借530分的成績，成功考上武漢理工大學(xué)。就此成為全國首位，經(jīng)由普通高考后進入重點大學(xué)的盲人學(xué)生事例中的主人公。在校期間，她申請使用讀屏軟件。和同學(xué)們一道完成學(xué)業(yè)進程中的各項任務(wù)。借由自身行動表明盲人同樣能夠?qū)W好普通專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識技能，并非一味局限于推拿專業(yè)或者音樂專業(yè)范疇。
從單考單招到普通高考
2014年以前，盲人考生僅能夠參與“單考單招”，其所涉及的專業(yè)也僅僅局限于推拿、音樂等傳統(tǒng)范疇。就在那一年，河南有一位46歲的盲人考生李金生，成為了首個敢于嘗試突破常規(guī)的人，他報名去參加普通高考，并且成功地申請領(lǐng)到了盲文試卷。雖然最終由于準備不夠充分而未能考上，然而他的此番嘗試推動了中國盲人高考的關(guān)鍵突破，使其有了新的開端。
2015年，迎來了轉(zhuǎn)折點，在教育部以及中國殘聯(lián)的推動之下，盲人首次在較大范圍之內(nèi)參加普通高考，專業(yè)選擇的大門完完全全被打開，到2017年，《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》正式被出臺，從延長考試時間開始，到允許攜帶輔助器具，都有了清晰明確的保障，使得更多的盲人考生有勇氣去追逐夢想。
他們考出了亮眼分數(shù)
考出高分的榜樣，在盲人考生當(dāng)中相繼不斷地出現(xiàn)。2017年的時候，安徽的盲人考生王寵取得了575分的成績，超過了一本分數(shù)線88分。2018年，上海盲童學(xué)校畢業(yè)的王蘊，更是拿到了623分，令好多人頗為震驚這些分數(shù)后頭的付出太難就像常人無法想象一般。王寵曾經(jīng)表示，他進行摸讀盲文，每天都到手指出現(xiàn)脫皮，解題之際一定要在腦海構(gòu)造出立體圖形。
這些考生所取得的成功，也對那社會認知產(chǎn)生了改變。在過去的時候，是存在著有人去質(zhì)疑盲人進入大學(xué)這件事，覺得那是在浪費資源的情況。然而，王蘊在大學(xué)里，不光學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，還積極地去參與社團活動，通過這樣的事實去回應(yīng)了那些偏見。他們的分數(shù)以及后續(xù)的發(fā)展情況，充分地證明了，盲人同樣是能夠在各個領(lǐng)域大放光彩、展現(xiàn)自身價值的。
高考公平的每一步
2014年起至2019年，連續(xù)六年都進行盲文試卷的提供；這看起來好像是件小事，實際上卻是教育公平方面邁進的大步伐；在這背后存在無數(shù)從專家經(jīng)由教師直到考務(wù)人員的默默奉獻付出，他們開展如何改造試卷的研究同時培訓(xùn)監(jiān)考老師并對輔助設(shè)備實施調(diào)試過程，僅僅是為得能讓這十個考生可以坐到普通高考的考場當(dāng)中。
然而，公平所要歷經(jīng)的路途尚十分漫長。當(dāng)下，供應(yīng)盲文試卷的省份數(shù)量依舊受限。并且，盲文教材以及教輔的相關(guān)資源始終處于匱乏的狀態(tài)。所以，對于盲人考生而言，在做好備考準備時，極難尋覓到適配的復(fù)習(xí)資料助力自己。伴隨社會對此關(guān)注度日益提升，越來越多的人開始發(fā)出呼吁，倡導(dǎo)構(gòu)建盲文題庫。緊接著，還呼吁開發(fā)電子試卷，以此令盲人考生在選擇備考資源方面擁有更為自由的空間。高考向前邁進的一小步，實則是他們?nèi)松~向新高度的一大步。
盲人考生借助盲文試卷參與普通高考，你對此持支持態(tài)度嗎？要是身旁存在盲人同學(xué)，你樂意跟他們一同上課嗎？歡迎于評論區(qū)把你的看法予以分享，點贊致使更多人對盲人考生的權(quán)利予以關(guān)注！
