如何抓好高校實驗室安全呢？北京科技大學(xué)給出了答案，是通過一套組合拳。從責(zé)任落實方面，到獎懲機制方面，從日常檢查方面，再到文化營造方面，這套在2015年就開始推行的體系，直到現(xiàn)在依舊是很多學(xué)校學(xué)習(xí)的范本。

責(zé)任體系從頂層設(shè)計抓起

2015年，北科大將其定為實驗室安全年，此時間節(jié)點的挑選是頗具深意的，學(xué)校特別組建了實驗室技術(shù)安全工作組，這在那時的高校當中是不多見的，他們還為每個實驗室配置了專職安全秘書，此崗位之人既要通曉專業(yè)又得懂得管理，成為了連接學(xué)校與實驗室的關(guān)鍵紐帶。

《實驗室技術(shù)安全管理規(guī)定》被推出，這使得安全工作擁有了準繩。然而，北科大并未采取一概而論的方式，而是讓各個學(xué)院依據(jù)自身的學(xué)科特性去制定詳細規(guī)則。其中，冶金學(xué)院存在高溫高壓的情況，化生學(xué)院則有有毒有害的狀況，每一個實驗室都給出了契合自身實際情形的日常管理規(guī)程，并且還將責(zé)任書落實到每個人頭上。

三級檢查織密防護網(wǎng)

細化的學(xué)校檢查制度呈現(xiàn)為：學(xué)校層面有季查且伴有抽查，學(xué)院方面存在月查以及自查，實驗室設(shè)有日查與實時查，這般層層疊加的檢查次數(shù)，致使安全隱患難以隱匿身形，實驗人員每日對設(shè)備進行操作之前所要先行開展的檢查狀態(tài)行為，這種習(xí)慣的養(yǎng)成相較任何制度而言更為有效。

檢杳并非單純走過場形式，他們開展起獎懲相互結(jié)合之舉措，設(shè)置先進集體以及個人獎項，對安全技術(shù)研究予以資助，使得從事安全工作之人存有前進動力與目標，與此同時實施一票否決制度，一旦出現(xiàn)一次重大事故情況，那么全年評優(yōu)機會皆會化為泡影，這般采用兩種不同手段相結(jié)合之舉，迫使每個實驗室時刻緊繃安全這根緊繃之弦。

規(guī)章制度突出學(xué)科特色

北科大所具備的高明之處呈現(xiàn)于，他們并未去照搬他人的制度情況。對于冶金材料這類傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科而言，安全規(guī)程皆是經(jīng)過量身定制而形成的。就像材料學(xué)院的那些實驗室，針對不同的爐型制定了專門的操作流程，甚至連應(yīng)急處置措施都精確到了每個按鈕該如何去按這樣的程度。

每個實驗室的內(nèi)務(wù)管理細則細致到讓人覺得過分，試劑應(yīng)為怎樣的擺放方式，廢液該以何種形式收集，就連實驗服與日常服怎樣分開進行放置都有著清晰明確的規(guī)定，這些看上去繁雜瑣碎的規(guī)定，皆是在一回回小事故所帶來的教訓(xùn)當中總結(jié)而成的。

教育培訓(xùn)實行三級準入

他們施行實驗室安全進入準許制度，先通過考試關(guān)卡才能進行實驗操作。本科生、碩士生以及博士生需要參與不同層次的安全培訓(xùn)，冶金學(xué)院、材料學(xué)院、化生學(xué)院等專門開設(shè)安全課。那本兼具中文與英文版本的《實驗室安全知識手冊》，變?yōu)樵S多留學(xué)生的實驗珍貴讀物。

培訓(xùn)形式處在恒常的創(chuàng)新進程之中，除去傳統(tǒng)的講課方式外，他們開展了安全知識競賽活動，舉辦了圖片展覽，其中最受眾人歡迎的乃是應(yīng)急演習(xí)，讓同學(xué)們親身去操作使用滅火器，親自去穿著防護服，這樣的體驗式培訓(xùn)相較于背誦一百條制度而論更為有效。

隱患整改形成閉環(huán)管理

已查出的問題該怎么做才能完成整改呢？北京科技大學(xué)設(shè)立了隱患整改臺賬這樣的一種制度。任何一個問題都會被記錄在案，明確了責(zé)任歸屬之人以及整改的限定日期，整改結(jié)束之后還需要進行驗收并銷號處理。要是所面對的問題自身沒辦法加以解決，那么在學(xué)校這個層面會協(xié)調(diào)各方資源予以支持，絕對不會讓隱患留存到下一日還有剩余。

整改有著別于修修補補的性質(zhì)，他們對技術(shù)創(chuàng)新予以鼓勵。比如說對于化學(xué)實驗室通風(fēng)方面的問題，存在老師研發(fā)出了智能通風(fēng)系統(tǒng)；針對氣體鋼瓶的固定狀況，學(xué)子設(shè)計了全新的固定裝置。這些呈現(xiàn)為小發(fā)明小創(chuàng)造的成果，全都是源自實際需求的。

安全文化融入日常點滴

步入北科大的實驗室，安全標語并非是冰冷的不許做什么，而是溫暖的提醒該如何做。他們開展作品征集活動，讓師生自行設(shè)計安全海報，舉辦圖片展覽，將歷年事故制作成警示教育材料。安全不再是張貼在墻上的制度，而是存在于每個人心中的底線。

自2015年直至如今，此套體系持續(xù)完善。實驗室安全先進集體獎的獎牌，成為各學(xué)院競相爭奪且極為搶手之物；安全技術(shù)研究立項獲資助，催生了眾多具備實用價值的成果。最為關(guān)鍵的變化在于，師生們由以往被動遵守轉(zhuǎn)而主動維護，而這才是最為珍貴值錢的。

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