正文

大學實驗室安全管理體系建設:完善構(gòu)架,落實責任,健全制度

admin

當前,高校實驗室安全事故頻頻發(fā)生,在此情形下,江南大學以一套組合拳給出自身的答案,即那安全管理并非是約束師生的條條條款框禁束人之器具框制界限范圍等等,且相反正是為保護捍衛(wèi)那創(chuàng)新的基礎條件根基要素等,自2015年起始,這所院校高校歷經(jīng)十年光陰歷程時段,將實驗室安全從僅僅只是去“管住人管控約束人員”轉(zhuǎn)變?yōu)槿ァ胺杖朔諑熒鷤€體發(fā)揮作用”,從而使得讓那安全理念真正切實地走進深入到師生內(nèi)心當中。

管理架構(gòu)從單向指令變網(wǎng)狀協(xié)同

學校建起了,由擔當主管職責的校長引領先行的,實驗室安全管理領導小組,該小組并非徒有虛名的掛名組織體,它每年會召開四次,專門擬定議題的會議,來研討實際面臨的問題,在架構(gòu)構(gòu)建方面達成了,“橫向能延展至各個邊緣范疇、縱向可深入到最底層終端”的狀態(tài),從學校起始,歷經(jīng)學院層級,一直到每一間實驗室,具備三個級別層次的管理組織都各自行使其應盡的職責。

責任書簽完后可不是就直接將其鎖至抽屜了事吶。于江南大學這兒,在每一個階段,于每一個環(huán)節(jié),皆得逐級去簽署下安全管理責任書,其上白紙黑字明確寫著“誰主管誰負責、誰使用誰負責”。學院的黨委書記是自己親自掛帥帶隊的,還會配備專職的安全協(xié)調(diào)員,并且每個實驗室都有著“安全導師”。

制度修訂專找政策盲點下手

從2018年起至2020年,學校對所有實驗室安全管理制度予以集中梳理過,察覺到最大的問題乃是雖有制度然而缺乏流程,針對危險品管理、特種設備、事故應急此類10余個項目,重新編制出了詳細的工作流程。

每項制度在出具之前,都需要于網(wǎng)絡之上進行公示,用以征求各種不同的意見,這絕非是在走過場。存在于化學與材料工程學院的一位教授,曾經(jīng)提出了關于?;奉I用的相關流程過于復雜的觀點,學校在采納了這一意見之后,對審批環(huán)節(jié)進行了優(yōu)化,如此既能夠保障安全,又不會耽誤科研進度。

管理模式從行政命令轉(zhuǎn)向安全服務

實驗室以及設備管理處自主性地尋覓后勤部門去進行協(xié)調(diào),將之前作為實驗室廢棄物收集方式的“定時定點送去交送”轉(zhuǎn)變成為了“借助電話預先約定,而后進行上門收取”。教師們再也無需親自搬運著廢液桶在整個校園內(nèi)來回奔波,僅僅撥打一個電話便會有人員前來予以處理。

處里的管理人員,還統(tǒng)一為各學院去代辦特種設備年檢,老師們不用再自行跑去質(zhì)檢部門。氣瓶推車、護目鏡、緊急噴淋這些硬件設施,也配備到了每個實驗室,就連安全責任門牌,都統(tǒng)一制作安裝到位了。

準入制度卡住兩萬師生門檻

是實驗室安全培訓考試,成為新教師入職、新生入學的首要關卡。本科生若在該考試中未能通過,便無法選擇實驗課程。研究生要是沒法通過考試,就不能進行開題。新教師倘若考不過,連教師資格證都沒有申請資格得以獲得。自這套“實驗室安全準入”制度開始推行以來,已經(jīng)有2萬多人參與到考試當中。

考試并非只是走走形式,有著百分之九十九點三通過率的背后,是切實存在的學習進程。一位生物工程學院研一的學生講道,題庫當中的好多題目,都是實際發(fā)生的事故事例,考完之后才弄清楚為何有些操作被嚴厲禁止。

量化考評讓安全管理有據(jù)可依

每個月的5號,《實驗室安全檢查通報》會準時在校園網(wǎng)上發(fā)布,哪個學院哪間實驗室存在著什么樣的隱患,整改要求究竟是什么,都非常清楚明白。在每月的工作例會上,各學院會輪流分享經(jīng)驗,同時也會公開檢討問題。

學院任期目標考核里列入了實驗室安全,每年會評選先進單位,不過實行安全事故一票否決制。獲得先進的學院,不僅在全校大會上會受到表彰,其經(jīng)驗做法還會被匯編成冊進行推廣。食品學院連續(xù)三年都獲得了獎,他們的做法乃是讓研究生輪流去當一天安全員。

全員參與織密安全防護網(wǎng)絡

校方設置了專門的郵箱以及熱線電話,用以激勵教師與學生在任意時刻去上報安全方面存在的隱患。某一回,有一位本科學生察覺到通風櫥陳舊老化,借助郵箱進行反映之后,設備處在兩周的時間內(nèi)就達成了對整座樓的排查以及更換規(guī)劃。

各學院會從安全考試獲得高分的學生里頭聘請督查員,這些督查員戴著專門證件去參與檢查?;W院有一個督查員在檢查之時發(fā)現(xiàn)了氣瓶固定不規(guī)范的情況,進而避免了潛在危險。每年都會舉辦安全知識競賽、海報大賽、標語征集活動,參與的老師和學生數(shù)量越來越多,實驗室安全文化切實落到了實處。

假如看完江南大學的這一套實驗室安全管理體系之后,你認為要是讓自身充當一天的實驗室安全督查員,那你最為想查看哪一個環(huán)節(jié)呢,請在評論區(qū)留一下言闡述你的想法,倘若點贊超過一千,我們一定會邀請學校的安全管理專家來臨解大家的問題。

大學實驗室安全管理體系建設:完善構(gòu)架,落實責任,健全制度