最后40天，語文提分的關(guān)鍵并非在于去刷新的題目，而是在于將已有的知識儲備盤活，只要策略正確得當(dāng)，把最后的沖刺期利用好，語文學(xué)科比完全能夠再升上一個臺階，給高考總分增添不少分量。

回歸考綱構(gòu)建知識框架

臨到復(fù)習(xí)的末程，需以考綱為指引，將全部知識點逐一梳理，此考綱乃是復(fù)習(xí)之導(dǎo)向標。要取出往昔所做之筆記與試卷，于腦海之中仿若放映影片那般構(gòu)建各個專項的知識架構(gòu)圖，務(wù)必要使任何考點皆無遺漏。

這一步并非意在學(xué)習(xí)全新事物，卻是致力于達成心中存有一定把握，當(dāng)你將字音字形、文言虛詞、詩歌手法等全部考點予以串聯(lián)起來以后，登上考場目睹任何題目均可迅速定位至相應(yīng)的知識范疇，答題自然而然更具信心氣息。

反思錯題總結(jié)典型例題

好些同學(xué)仍在毫無頭緒地刷題，所造成的是同一知識點不斷地出現(xiàn)錯誤。于這周而言，能夠?qū)⑦^去三個月所做的全部語文試卷找尋出來，著重去看那些被扣分的題目，剖析是不是審題不清楚、知識點含混亦或是答題步驟不符合規(guī)范而致使的。

做現(xiàn)代文閱讀以及詩歌鑒賞這類題型時，與其去做又一批新的題目，倒不如把之前做過的具有典型性的例題的參考答案取出來，認真地去琢磨，研究它的解題的步驟，還有答題的角度，總結(jié)出不同題型的答題模板。如此這般，將會比盲目地去做像十道新題那樣的情況都更具效果，更能起到作用。

作文素材要結(jié)合自身問題

作文臨到最后階段，并非是要去積攢多少新奇有用之事例，而是得把自己已然撰寫完落了筆的那些文章取出，且再次予以審視。瞅瞅老師所給出的評語，瞧瞧自身平日里常常會出現(xiàn)的毛病究竟是偏離主題、行文結(jié)構(gòu)雜亂無章，亦或是言辭表述平淡無奇，依據(jù)這些存在的問題，再去查看之前所積累留存的素材。

再去讀一讀往昔自己所撰寫的那些相對出色的段落以及句子，以此找尋相應(yīng)的感覺 ，與此同時，將已經(jīng)經(jīng)過訓(xùn)練的作文題目于腦海之中逐一過一遍，思索倘若當(dāng)下進行寫作，能夠從哪些層面切入進去，又該如何在起始之處就成功吸引住閱卷老師的目光。

基礎(chǔ)題訓(xùn)練要控制時間

往回看那些往屆參加考試的學(xué)生，不少人在語文這個科目上面，失分占比最大的常常不是處在最后的那些難度較高的題目，而是位于前面部分的選擇題以及填空題。這些屬于基礎(chǔ)類型的題目，它們的分值并不小，出現(xiàn)丟分情況，主要是由于在平常進行訓(xùn)練的時候沒有給予充分重視，到了考試的時候又老是遲疑不決，最終致使時間不夠用了。

在后期復(fù)習(xí)之時，每天或者隔天都需要安排一組基礎(chǔ)題來做限時訓(xùn)練，舉例來說，15分鐘得完成5道選擇題。借由這般有針對性的練習(xí)，既可以保證答題的準確率，又能夠給后面的作文留出充裕的時間，防止出現(xiàn)“省時出錯”或者“超時失分”的情況。

專項突破提升解題能力

距高考還剩40天，需針對高考語文的各類試題題型開展專項訓(xùn)練，像是連續(xù)三天專門去練習(xí)文言文翻譯，從中總結(jié)實詞推斷以及句式轉(zhuǎn)換的技巧，接著再花費兩天時間集中攻克詩歌鑒賞，以此掌握不同情感類型的答題思路。

就這種專項突破而言，重點在于方法指導(dǎo)，借助系統(tǒng)歸納同一類型題目的特性，能夠迅速提升解題能力。尤其是在信息類文本閱讀里，要著重提高自身總結(jié)提煉信息以及進行推理判斷的能力，這乃是現(xiàn)階段提分的關(guān)鍵所在。

模擬考試規(guī)范答題習(xí)慣

臨近高考之時，務(wù)必于限定時間之內(nèi)開展幾套符合標準的模擬測試題目。尋得一個靜謐的午后 ，依據(jù)高考語文的考試時間范圍 ，自始至終完整地完成一套試卷 ，涵蓋作文部分同樣要嚴謹?shù)貢鴮懲戤叀?/p>

依靠這般全真模擬，需著重練習(xí)答題的規(guī)范化，像是字跡得工整，要讓閱卷老師于電腦上能夠看清，簡答題要分點去作答，層次得清晰，把模擬視為高考，待到真正高考之際才能將高考當(dāng)作模擬，進而減少非知識性失分。

最后的最后特此詢問大伙，于剩余的四十天期間，你認為語文復(fù)習(xí)進程當(dāng)中那種難度極大且極難實現(xiàn)突破的究竟是哪一個板塊，是現(xiàn)代文進行閱讀的這個分項，是言文予以翻譯的這塊內(nèi)容，抑或是總是難以書寫得盡善盡美的作文部分，誠摯歡迎于評論區(qū)域留下話語來分享你內(nèi)心所存在的困惑。