高考改革發(fā)展至當下這般狀況，早就并非單純的考試科目進行調(diào)整了，而是那種一旦觸動一點就會引發(fā)整體變動的系統(tǒng)工程。自1977年恢復高考起直至如今歷經(jīng)四十多年，每一回改革都嘗試著去回應同一個問題：怎樣才可以讓這場“國考”變得更具公平性，更加科學合理，更能夠挑選出真正具備才能的人。

考試與教學的博弈

自新課程標準推行之后，高中教學出現(xiàn)了深刻的改變，在課堂之上，老師開始著重培養(yǎng)學生的探究能力以及創(chuàng)新思維，不再局限于照本宣科，可是現(xiàn)實處境尷尬，到了高三復習期間，大部分課堂又重回題海戰(zhàn)術的老路上去了。

這般脫節(jié)緣何出現(xiàn)呢？其根本緣由在于高考指揮棒的作用依舊強大有力。只要高考依舊將分數(shù)當作主要收生依據(jù)，那么高中教學便很難切實跳出應試模式的束縛。一位在北京重點中學執(zhí)教二十年的特級教師坦率而言，當下最怕的便是“新課標、舊高考”如此尷尬的狀況。

命題權的下放與挑戰(zhàn)

2004年，教育部把分省命題這一范圍予以擴大，使之涵蓋到11個省市，就在當年，723萬個考生 utilized15套各樣不同的試卷，這樣一個舉措破除了全國同用一張卷的傳統(tǒng)局面情況，從而使得命題能夠更充分地展現(xiàn)出地方特色以及教育差異，廣東、江蘇等地區(qū)地方在命題的創(chuàng)新方面開展了諸多嘗試，提高了開放性試題在整體試題中所占的比例。

然而省份單獨命題卻致使新問題產(chǎn)生，各個省份負責命題的水準高低不一，考試題目質(zhì)量以及區(qū)分考生程度方面存有差別。有的專家表明，在2020年，省份單獨命題范圍擴大的幅度不會很大，個別條件成熟的省市或許會加入進來，不過總體上會維持穩(wěn)定狀態(tài)。將命題權力下放到各個省份并非是目的，把命題質(zhì)量提升上去才是關鍵所在。

自主招生的破冰之旅

到了今年，北京大學自主招生名額，從去年的五十人，增加到了一百二十人，增加幅度超過了一倍。另外，更值得予以關注的是，推薦方式發(fā)生了變化，以前是由指定學校推行推薦程序，現(xiàn)在卻是“個人推薦與中學推薦兩者相互結合”。這也就表明，普通中學的學生，只要自身具備相應實力，便能夠以自薦的方式參與競爭。

清華大學于自主招生里的優(yōu)惠程度也正趨于增多，去年之時多數(shù)考生僅僅能夠享有降10分的優(yōu)惠，今年優(yōu)惠力度顯著得到提高，這般多元評價的探尋，正一步步改變“一考定終身”的狀況，使得高?？梢哉袖浀秸嬲邆涮亻L的學生。

技術手段助力招考改革

中華人民共和國教育部自二零零五年五月份起始，主辦名為“全國普通高校招生網(wǎng)上咨詢周”的活動，使得考生以及家長無需出門便可知曉招生相關信息，此項服務獲得了廣泛的歡迎，在高峰時段，同時在線進行咨詢的人數(shù)超過了十萬，高校校長們評定這是“辦人民滿意高考”的具體呈現(xiàn)。

不僅網(wǎng)上咨詢?yōu)榭忌鷰砹吮憷?，還提升了招生透明度，考生能夠借助網(wǎng)絡去查詢各院校的錄取規(guī)則，以及專業(yè)要求與歷年分數(shù)線，這種信息化方式使得招生信息更為對稱，進而減少了因信息不對稱所導致的填報失誤。

陽光工程杜絕暗箱操作

湖北省教育廳曾對外公布于鄂的一百一十八所高校里招生負責人以及收費負責人的名單還有電話，此一做法獲得了考生以及家長的一致稱贊。在錄取期間，一些被稱作“招生中介”的群體開始有所行動，公開的聯(lián)系方式給考生造就了直接的監(jiān)督途徑。

明年高校招生全面實施“陽光工程”，此提議由教育部提出，屆時高校會把更多錄取規(guī)則向社會公開，考生能依據(jù)公布的規(guī)章制度查詢自身是否被錄取，透明化運作可徹底杜絕暗箱操作，使招生錄取經(jīng)得起社會檢驗。

依法治考的立法進程

高考臨近前夕之時，教育部公布發(fā)布了最新的那部《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，其對考試違規(guī)的處理力度予以加大增強。本年度今年高考期間，全國各地各個考場的秩序呈現(xiàn)出井然有序的狀態(tài)，考風考紀方面有了顯著明顯的改善提升。這一切全都得益于制度方面的完善健全以及執(zhí)行過程的嚴格嚴謹。

當下，國家相關部門正積極地進行著醞釀，著手制定《教育考試法》，往后，各類考試會切實達成有法可依的狀態(tài)，命題環(huán)節(jié)有法律規(guī)范，考試環(huán)節(jié)有法律規(guī)范，錄取環(huán)節(jié)同樣有法律規(guī)范，這會成為我國考試制度建設里的重要里程碑，促使高考改革在法治軌道上穩(wěn)定地向前推進。

對于仍處在進程中的高考改革，你所認為的在未來高考應朝向怎樣的方向去進行改革，才能夠切實減輕學生負擔同時又保障人才選拔質(zhì)量呢，歡迎于評論區(qū)留言從而分享你的觀點，贊點促使更多人看見這篇文章。