每年高考分?jǐn)?shù)公布前后之際，志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系電話老是被撥打至通信梗阻，家長(zhǎng)們一邊往各種莫名賬線上劃轉(zhuǎn)幾千乃至過萬(wàn)元的服務(wù)費(fèi)用，一邊于內(nèi)心深處暗自生疑：這些人究極是否靠譜得?。孔罱袔孜辉缒觊g嘗在機(jī)構(gòu)從事兼職工作的在校大學(xué)生朝著筆者吐露了行業(yè)真實(shí)內(nèi)情，令人驚覺這場(chǎng)紛繁事務(wù)遠(yuǎn)不能簡(jiǎn)單以“欺騙大眾財(cái)務(wù)”來(lái)涵蓋。

臨時(shí)工包裝成資深專家

每年六月的時(shí)候，各大招聘平臺(tái)之上，就會(huì)冒出大量“高考志愿咨詢師”的兼職崗位，日薪在300到500元這個(gè)范圍之內(nèi)，各不相同。有一位曾于某頭部機(jī)構(gòu)兼職的大三學(xué)生回想，入職培訓(xùn)僅僅只有三天，重點(diǎn)內(nèi)容是去背誦話術(shù)以及熟悉公司所研發(fā)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。培訓(xùn)結(jié)束之后，她的身份搖身一變就成了“資深志愿填報(bào)專家”，工牌之上印著五年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上整個(gè)分公司僅僅只有兩名全職員工負(fù)責(zé)管理，暑期高峰期需要應(yīng)對(duì)上百名考生和家長(zhǎng)，這樣的人力配置完全是依靠兼職大學(xué)生支撐起來(lái)的。

短期培訓(xùn)速成上崗

大學(xué)生兼職者們并非是那種做事敷衍塞責(zé)的，好多人在第一天去上班之時(shí)，緊張得手心都冒出了汗。有一位曾經(jīng)在成都某個(gè)機(jī)構(gòu)工作過的同學(xué)說，在參加培訓(xùn)期間學(xué)到數(shù)量最多的是怎樣運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)從而讓自己看上去好像很在行，比如說“位次法”“線差法”“沖穩(wěn)保”這些概念是必須要能夠不假思索地脫口而出。機(jī)構(gòu)給每一個(gè)人發(fā)放了一本厚厚的話術(shù)的手冊(cè)，當(dāng)碰到家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)前景提出質(zhì)疑該如何應(yīng)對(duì)，當(dāng)碰到考生堅(jiān)持要學(xué)習(xí)冷門專業(yè)該怎么去勸說，都是有著標(biāo)準(zhǔn)答案的。三天之后就要獨(dú)立去接待客戶，在這樣的高壓情形之下，沒有誰(shuí)敢于聲稱自己真正懂教育。

興趣讓位給數(shù)據(jù)話術(shù)

有一條原則在機(jī)構(gòu)培訓(xùn)里被反復(fù)著重強(qiáng)調(diào)著，那就是不要跟考生過多地去聊興趣愛好，而是得依靠數(shù)據(jù)以及就業(yè)報(bào)告來(lái)闡述觀點(diǎn)。兼職的大學(xué)生們被公司提出要求，要熟練地運(yùn)用公司所研發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)，以此來(lái)展示各個(gè)專業(yè)畢業(yè)五年之后的平均薪資、考研的比率以及考公通過的概率。有一位在南京兼職的女生講了一件事，她曾經(jīng)碰到過一個(gè)想要學(xué)習(xí)考古的男孩，依據(jù)公司的要求，她不得不用“就業(yè)存在困難、收入較為低下”這樣的數(shù)據(jù)去勸服那個(gè)男孩更改志愿報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)。然而私底下她自己也認(rèn)可，那些被稱作高薪的專業(yè)等孩子畢業(yè)四年后市場(chǎng)很有可能早就處于飽和狀態(tài)了。

付費(fèi)買的是心理安慰

服務(wù)費(fèi)為6980元或者12800元那是家長(zhǎng)支付的，然而真正落在兼職大學(xué)生手中的還不到十分之一。這筆錢所購(gòu)買的實(shí)際上并非專業(yè)方面的判斷呀，卻是心理層面上的一種分擔(dān)表述。處于山東某個(gè)三線城市當(dāng)中，有一位剛給孩子報(bào)完志愿的父親十分坦誠(chéng)而言，他清楚那些咨詢師有可能就是大學(xué)生呢，但他跟妻子研究了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月時(shí)間，可依舊不敢去點(diǎn)擊確認(rèn)按鍵，就害怕要是選錯(cuò)了往后孩子會(huì)埋怨。去找機(jī)構(gòu)花錢，哪怕最終選錯(cuò)了，心里也會(huì)好受一些，因?yàn)樨?zé)任已然被分擔(dān)出去了。

趕鴨子上架的兩代人

這是一奇特場(chǎng)景，一邊是才進(jìn)大學(xué)沒多久的學(xué)生，被弄成專家去指導(dǎo)他人人生，另一邊是剛滿十八歲的高中生，被要求在短短幾天里決定未來(lái)方向，兩者都處于被推著前行的尷尬境地，兼職大學(xué)生要在極短時(shí)間內(nèi)顯得專業(yè)，考生要在極短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，這種雙重匆忙，使整個(gè)志愿填報(bào)季充滿焦慮與不安，機(jī)構(gòu)正是瞅準(zhǔn)了這個(gè)心理缺口，把“有人替我擔(dān)著”做成了一門不錯(cuò)的生意。

選擇壓力背后的社會(huì)癥結(jié)

志愿填報(bào)亂象年年都存在，其根源并非在于機(jī)構(gòu)自身。當(dāng)我們把全部希望都寄托于高考這一回選擇，當(dāng)“一考定終身”這種觀念依舊很是根深蒂固，家長(zhǎng)以及考生自然而然就需要一個(gè)緩沖墊去承受壓力。真正應(yīng)當(dāng)反思的是，社會(huì)有沒有為年輕人留出能夠試錯(cuò)的空間，有沒有提供充足的信息渠道讓他們提前去了解專業(yè)，有沒有準(zhǔn)許他們?cè)诖髮W(xué)期間從容地調(diào)整方向。只有這些問題得以解決，選擇才不會(huì)那般沉重。

在看完了這些之后，你當(dāng)年于報(bào)志愿之際，是憑借自身去研究的，還是找他人來(lái)幫忙的？要是能夠重新再來(lái)一遍的話，你會(huì)做出怎樣的選擇？歡迎在評(píng)論區(qū)域分享你的經(jīng)歷，記得要進(jìn)行點(diǎn)贊以及轉(zhuǎn)發(fā)，使得更多的人能夠看到這個(gè)行業(yè)的真實(shí)模樣。