2015年6月7日上午，高考語文科目開考之后，南方都市報(bào)的記者身處江西南昌的考場之中，手持著由替考組織偽造出來的準(zhǔn)考證以及身份證，以“槍手”的身份進(jìn)行答題，這一幕經(jīng)媒體曝光以后，公眾才能夠瞧見高考替考背后那一條令人驚嘆的產(chǎn)業(yè)鏈，這條產(chǎn)業(yè)鏈由制作假證開始，一直到打通招考辦內(nèi)部環(huán)節(jié)，其專業(yè)程度讓人驚訝得咋舌。
跨省替考的利益鏈條
“6·7”替考案，此乃驚動(dòng)全國的重大事件呢，于兩省之間牽出了完整的利益鏈條，這兩省分別是湖北與江西。替考組織借助網(wǎng)絡(luò)去招募在校大學(xué)生又或是畢業(yè)生，讓他們充任“槍手”。之后呢，通過請托江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的教師，再串通南昌市部分區(qū)縣的招考辦工作人員以及醫(yī)院工作人員，為非本省籍貫的考生不合規(guī)定地辦理報(bào)名手續(xù)，還有體檢手續(xù)。
調(diào)查結(jié)果表明，有三人，其中包括原南昌市東湖區(qū)高招辦主任陳劍鵬，他們在明明清楚違規(guī)的情形之下，依舊于報(bào)名審核環(huán)節(jié)、照片采集環(huán)節(jié)等給予協(xié)助，從而使得外省考生能夠在南昌參加2016年高考。正是這些公職人員的介入，讓這場舞弊擁有了普通作弊所無法比擬的“官方背書”。
偽造身份的驚人手段
替考組織成員往昔向臥底記者吐露，他們具備“憑空塑造出一個(gè)并不存在之人”的能力。其操作流程如下：考生朝著組織呈上真實(shí)照片以及虛假身份信息，組織接著于目標(biāo)地縣級招辦疏通關(guān)系，隨后把“槍手”的照片錄入系統(tǒng)，進(jìn)而生成與之相對應(yīng)的學(xué)籍、身份證以及準(zhǔn)考證信息。
令人更為震驚的是竟連考生照片，都能夠“被修改”，依照規(guī)定報(bào)名者理應(yīng)現(xiàn)場進(jìn)行圖像采集，然而涉案相關(guān)人員借助串通內(nèi)部人員的方式，致使“槍手”的照片得以順利通過審核進(jìn)而錄入江西省教育考試院系統(tǒng)，此情此景意味著于考場內(nèi)對身份的核驗(yàn)過程開展時(shí)準(zhǔn)考證上的形象樣貌，同“槍手”本人全然一致。
考場內(nèi)外的嚴(yán)密配合
2014年11月，南都的記者著手與替考組織進(jìn)行接觸，歷經(jīng)半年多的聯(lián)絡(luò)事宜，終于在2015年6月6日的下午拿到了高考證件，這些相關(guān)證件上面的戶籍地被“設(shè)定”而為山東，然而照片恰恰是記者本人先前提交的那一張，第二天上午，包含記者在內(nèi)的多名“槍手”于南昌多個(gè)考點(diǎn)順利地入場。
組織內(nèi)部流程細(xì)致得很：團(tuán)隊(duì)出發(fā)時(shí)間被統(tǒng)一去確定，而且就連補(bǔ)拍身份證照片的時(shí)候，都要求和第一次提交的照片存在細(xì)微差別，借此來規(guī)避人臉識(shí)別系統(tǒng)的比對。從聯(lián)絡(luò)下線開始，接著提交材料，再到安排食宿，然后踩點(diǎn)考場，每一步都有專人去負(fù)責(zé)，儼然就是一個(gè)成熟的“服務(wù)團(tuán)隊(duì)”！
史上最嚴(yán)下的漏網(wǎng)之魚
在2015年的時(shí)候，我國已經(jīng)施行刑法修正案（九）了，明確地把組織作弊、代替考試等相關(guān)行為歸入犯罪范疇，當(dāng)年的高考因而被稱作“史上最嚴(yán)”。可是，就在法律這把利劍高高懸掛的時(shí)候，河南在五天的時(shí)間內(nèi)還是破獲包含高科技設(shè)備作弊以及替考等多種形式的四起高考舞弊案了。
技術(shù)在升級，法律被嚴(yán)懲，都沒能完全遏制舞弊沖動(dòng)。各地采取了手機(jī)信號屏蔽措施，采取了視頻監(jiān)控全覆蓋措施，采取了考生“裸考”進(jìn)場措施，然而作弊手段也在“進(jìn)化”。從隱形耳機(jī)到微型攝像頭，舞弊器材銷售形成地下產(chǎn)業(yè)，每年考前各地公安部門開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，每年考前各地教育部門開展專項(xiàng)整治行動(dòng)。
處罰的力度與震懾效果
于2014年，在河南杞縣等地所發(fā)生的高考替考事件里，涉及到違紀(jì)的考生多達(dá)160多人，然而最終卻只有2名中介人員被追究刑責(zé)，多數(shù)的參與者僅僅受到黨紀(jì)或者行政處理，這樣一種“高舉輕放”的處理方式，被不少人質(zhì)疑難以達(dá)成具有強(qiáng)效的震懾作用。
對2015年江西“6·7”案的處理更為嚴(yán)厲，7名被替考考生按相關(guān)規(guī)定受到處理，7名替考者也按相關(guān)規(guī)定受到處理，涉案公職人員被追究刑事責(zé)任，法律界人士指出，只有當(dāng)舞弊成本遠(yuǎn)高于收益，從考生到“槍手”都面臨實(shí)質(zhì)性刑事風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，這條黑色產(chǎn)業(yè)鏈才可能被斬?cái)?，并且只有?dāng)從“槍手”到公職人員都面臨實(shí)質(zhì)性刑事風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，這條黑色產(chǎn)業(yè)鏈才可能被斬?cái)唷?/p>
公平底線的多重防線
各地為筑牢高考公平底線，近年來持續(xù)不斷升級防范措施，從嚴(yán)格審核戶籍學(xué)籍，到考場的身份識(shí)別系統(tǒng)，從考場范圍內(nèi)外的無線電監(jiān)測，到考后的錄像回放抽查，制度的籠子越扎越緊，教育部要求各地建立考生資格多級公示予以制度，接受社會(huì)監(jiān)督。
然而，僅僅依靠技術(shù)手段，是很難將人為漏洞徹底消除的。2015年發(fā)生在江西的案件所暴露出來的核心問題，正是縣級招辦工作人員在審核這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失守。這就表明，除了要對設(shè)備進(jìn)行升級之外，更加需要增強(qiáng)針對涉考人員的法治教育以及責(zé)任追究，要讓每個(gè)環(huán)節(jié)的“守門人”切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，這樣才能夠堵住那些不管是看得見還是看不見的漏洞。
高考替考產(chǎn)業(yè)鏈被揭露出來，使我們瞧見了制度跟人性之間的復(fù)雜較量，面對一直禁止不住的舞弊情況，你覺得除了依靠法律進(jìn)行嚴(yán)厲懲處以及技術(shù)防范進(jìn)行升級之外，還有哪些方面最急迫需要填補(bǔ)漏洞呢？歡迎在評論區(qū)域留言分享你的觀點(diǎn)，點(diǎn)贊以便讓更多人留意高考公平。
