進(jìn)入高一后的那個(gè)暑假結(jié)束之際，你可曾思考過(guò)自身距離夢(mèng)想中的大學(xué)究竟有著怎樣的差距呢？好多人覺(jué)得高考只是高三階段才需應(yīng)對(duì)的事情，然而事實(shí)上，當(dāng)?shù)搅烁呷湃^力拼搏時(shí)，常常已然在相較于他人的狀況上落后了一大段距離。在當(dāng)下，咱們就來(lái)探討一番，為何高考沖刺需要從高一高二便著手進(jìn)行準(zhǔn)備呢。
基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖
于2023年全國(guó)高考數(shù)學(xué)卷里，基礎(chǔ)題以及中檔題的占比約為80%。這表明要是你在高一高二能夠?qū)⒒A(chǔ)概念徹底掌握，那么到了高三便能夠留出更多時(shí)間去攻克難題。我知曉一位來(lái)自鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生，在高一高二每次考試結(jié)束后都會(huì)把錯(cuò)題進(jìn)行整理歸類(lèi)，到了高三復(fù)習(xí)的時(shí)候這些筆記成為了他最為寶貴的復(fù)習(xí)資料。
好多同學(xué)直至高三才發(fā)覺(jué)，自身連最為基礎(chǔ)的公式都未曾記牢固，做綜合類(lèi)型題目時(shí)舉步維艱。就像物理當(dāng)中的力學(xué)剖析，要是高一階段沒(méi)把受力剖析學(xué)好，到了高三做電磁學(xué)綜合題目時(shí)便會(huì)處處遭遇阻礙。奠定好基礎(chǔ)并非是一句空洞的話語(yǔ)，而是得在每日的學(xué)習(xí)里將其落實(shí)到實(shí)際處。
習(xí)慣養(yǎng)成趁早不趕晚
從杭州第二中學(xué)2024屆畢業(yè)生調(diào)查情況來(lái)看，有85%考上985高校的學(xué)生，在高一階段就已然養(yǎng)成了固定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這些學(xué)生每日晚自習(xí)最后的20分鐘，都會(huì)堅(jiān)定不移地去回顧當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，如此這般堅(jiān)持三年下來(lái)，相較于其他人而言，便多出了將近200小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。
那些在高三才著手熬夜去刷題的學(xué)生，我見(jiàn)識(shí)的數(shù)量多不勝數(shù)，這類(lèi)學(xué)生效率通常甚低，學(xué)到后面常會(huì)忘卻前面的內(nèi)容。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣恰似肌肉記憶那般，是需要?dú)v經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間予以培育的。就拿課前預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，在高一養(yǎng)成之后，到了高三面對(duì)數(shù)量眾多的復(fù)習(xí)內(nèi)容之際，你便能夠更為迅速地把握重點(diǎn)，不至于在題目的海洋里迷失方向。
時(shí)間管理拉開(kāi)差距
高一的時(shí)候，每年有著將近300天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，高二亦是如此，在這總計(jì)600天的時(shí)段當(dāng)中，倘若你每天能夠再多學(xué)習(xí)半小時(shí)的話，那么就能夠比他人多讀300小時(shí)的時(shí)間了。北京四中曾有一位成功考入清華大學(xué)的學(xué)生分享親身經(jīng)歷說(shuō)，她在高一高二階段善于利用課余時(shí)間，如此這般把英語(yǔ)單詞背誦了三遍，等到高三的時(shí)候，英語(yǔ)課全然變成了復(fù)習(xí)課，進(jìn)而省下了大量時(shí)間去攻克數(shù)學(xué)這一弱項(xiàng)。
存在不少學(xué)生，在高一高二那段時(shí)期，過(guò)得迷迷糊糊，周末之時(shí)一直睡到自然醒來(lái)的狀態(tài)，假期里則全然處于放空的情形，待到高三階段才發(fā)覺(jué)時(shí)間根本是不能夠滿足使用需求的，每一天被迫被作業(yè)追趕著不停歇地奔跑，實(shí)際上要是將時(shí)間管理妥善予以進(jìn)行了，你是完全能夠在維持正常作息這樣的狀況之下，預(yù)先為高考積攢能量的。
心態(tài)調(diào)整需要過(guò)程
高考并非單純是知識(shí)方面的比拼，而更是心理素質(zhì)層面的較量，2024年某省高考狀元于接受采訪之際表示，他自高一開(kāi)始便存有意識(shí)去鍛煉自身的應(yīng)試心態(tài)，每一次月考都會(huì)將其當(dāng)作高考那樣來(lái)予以對(duì)待，這般長(zhǎng)期的磨練致使他在真正面臨高考之時(shí)心態(tài)格外平穩(wěn)。
待到高三之際再去調(diào)整心態(tài)，往往已然來(lái)不及，彼時(shí)各種各樣的壓力會(huì)一同洶涌襲來(lái)。在高一高二這么兩個(gè)階段之下，你是能夠緩緩探尋到契合自身的解壓辦法的，要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)考試失利這種情況。而這些心理方面所做的準(zhǔn)備到了高三之時(shí)，會(huì)變作你最為珍貴的財(cái)富。
興趣探索助力專(zhuān)業(yè)選擇
當(dāng)下的高考改革給予了學(xué)生更多的選擇權(quán)，然而選擇的前提在于你得清楚自己喜好什么。成都七中的一名學(xué)生，在高一的時(shí)候加入了生物競(jìng)賽社團(tuán)，進(jìn)而發(fā)覺(jué)自己對(duì)生命科學(xué)格外感興趣，自此確定了未來(lái)的方向。高二時(shí)她就自行學(xué)習(xí)完了大學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)，最終借助強(qiáng)基計(jì)劃邁入了理想的大學(xué)。
要是沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行探索，好多學(xué)生在填報(bào)志愿之際一副全然不知所措的樣子，隨意挑選一個(gè)專(zhuān)業(yè)之后發(fā)覺(jué)壓根就并非自己心里期望的。在高一高二的時(shí)候多多參與一些學(xué)科方面的活動(dòng)，多多去知曉不同的領(lǐng)域，不但能夠助力你找尋到興趣的歸屬之處，而且還能夠使得學(xué)習(xí)變得更具動(dòng)力。
綜合素質(zhì)需要積累
現(xiàn)在高校進(jìn)行招生時(shí)愈發(fā)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，上海交通大學(xué)在2024年開(kāi)展的綜合評(píng)價(jià)招生里，面試成績(jī)所占比例達(dá)到了30%，那些在于高一以及高二階段就參與社會(huì)實(shí)踐、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部、投身科研項(xiàng)目的學(xué)生，在面試期間明顯更具備可闡述的內(nèi)容。
這些經(jīng)歷可不是高三時(shí)候臨時(shí)抱佛腳就能夠彌補(bǔ)得上的，比方說(shuō)若你想要參與科創(chuàng)比賽，從選取題目一直到完成研究通常都需要用上一年的時(shí)間，在高一高二的時(shí)候就要著手去積累這些經(jīng)歷，等到高三的時(shí)候你便能夠從容不迫地應(yīng)對(duì)各種各樣的招生方式，而不至于因?yàn)楹翢o(wú)準(zhǔn)備從而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。
你可曾進(jìn)行過(guò)計(jì)算，要是從高一開(kāi)始便對(duì)高考著手做準(zhǔn)備，直至高三那日你會(huì)比其他人多出怎樣多的優(yōu)勢(shì)？歡迎在評(píng)論這塊區(qū)域分享你的想法以及計(jì)劃，倘若覺(jué)得文章具備用處的話可別忘了點(diǎn)贊并且轉(zhuǎn)發(fā)給更多有此需要的同學(xué)瞧一瞧！
