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北京市海淀區(qū)‘百校百劇’第十賽季:AI融合校園安全教育

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11月11日下午,在北京實驗學校禮堂開演了“百校百劇”第十賽季,海淀區(qū)的這群中小學生,將花粉過敏、電動車著火以及校園反恐這些身邊的事情搬上了舞臺,并且還讓AI當了一回“演員”,去演出安全劇,比大人所拍攝的安全教育片還要好看。

AI當演員學生做主角

十所參與競賽學校均已運用AIGC技術,學生自行操控AI生成災害場景圖像。石油附小的孩童在《花粉王國奇遇記》中,通過AI繪制漫天飄飛的花粉特效,將過敏防護知識演繹為童話。上地實驗小學更為獨特奇妙,借助AI模擬電動汽車自燃之完整過程,臺下較小觀眾觀看時不禁捂住眼睛。

北京市海淀區(qū)‘百校百劇’第十賽季:AI融合校園安全教育

學生評委在每一個劇演完之后都會舉牌進行打分這樣的情況,在全國安全教育比賽當中是比較少見的。北京實驗學校的劉東洋同學講,專門組建了AIGC小組,制作完成了三套背景圖以及互動視頻,目的是要讓舞臺效果變得更加逼真。孩子們自己動手去設計災害場景,相比于單純地聽課,記得更加牢固。

十所學校十種安全課

參賽的劇目題材,全部都是學生身邊存在的安全隱患。萬泉小學所表演的《守護校園》,講述了校園反恐的情況,小演員們手持防暴盾牌,表現(xiàn)得有模有樣。二十中表演的《防不勝防》,演繹的是禁毒內容,將毒品的危害演繹得出,讓臺下的老師都紅了眼眶。另外,還有講述燃氣泄漏、電信詐騙、交通安全的劇目,每一部劇都恰好戳中了家長最為擔心的要點。

石油附小弄了一個英文版的《花粉王國奇遇記》,通過雙語的形式來講中國孩子發(fā)生的安全方面的故事。那個比賽進行現(xiàn)場上,掌聲不間斷地持續(xù)著,這樣的情況并非是由于孩子們表演得有多么專業(yè)所致使的,而實際原因是那些安全方面的知識以那種形式真切地演進滲入至心里面了。有老師不禁感慨說道,平常在班會課上即便講述強調一百遍,其在學生接受效果方面都比不上讓孩子們自身上臺表演實踐一遍所產生的效用。

專家點贊AI+安全新模式

北京市海淀區(qū)‘百校百劇’第十賽季:AI融合校園安全教育

一場比賽看完,評審專家組組長張強教授極度激動起來,他講海淀區(qū)安全教育并非僅停留于發(fā)放文件這樣的方式,而是借助藝術與科技助力將知識使其活躍起來。北京市應急管理局的專家們依據劇情設計、安全知識點、AI應用等諸多不同的維度打分,最終評比出一二等獎以及設立之始的AI創(chuàng)意獎。

張強專門提及,那些由AI生成的災害場景并非隨意放置圖片,而是依據劇情節(jié)奏進行動態(tài)變化,電動車著火之際屏幕上的火苗伴隨演員動作竄動,這樣的沉浸式體驗即便是大人看了都會感到緊張,更何況是孩子,安全教育能夠達到此種地步,著實是付出了努力。

首次設立AI創(chuàng)意獎

北京市海淀區(qū)‘百校百劇’第十賽季:AI融合校園安全教育

今年,“百校百劇”首次設立了AI創(chuàng)意獎,此獎項專門用于獎勵那些將AI技術運用得精妙的作品。獲得獎項的學校,并非僅僅把AI用作背景,有的學校還使得AI虛擬角色與學生在臺上進行對話。站在大屏幕之上的,是由AI扮演的安全講解員,它能夠應對小演員的即興提問,這項技術,就連諸多專業(yè)劇團都未能熟練掌握。

一位被稱做海淀區(qū)教委安??聘笨崎L,叫賈寧杰的人講,這意味著“百校百劇”真正啟程步入AI元年之事,存在十家學校全數達成AIGC技術予以使用情景,其間有些學校達成人機互動狀況,如此這般起點是不算低的,重要之處在于這般技術全都是學生們依靠自身琢磨探究得出的,于此期間里老師充當的僅是一旁施行指導角色。

獲獎劇目將全區(qū)展播

比賽告終并非終點,海淀區(qū)教育委員會打算于明年將這些榮獲獎勵的劇目開展一次次線上線下的展播,結合安全教育主題宣傳那一日,還要評選出“備受歡迎獎”,賈寧杰講,要使得這些由學生自身創(chuàng)作出的劇,步入更多學校,表演給更多孩童觀看。

北京實驗學校校長文偉透露,該校此次獲取了一等獎,然而他們實則更為注重排練的整個過程,旨在演好心理劇《心墻之內》,師生們耗費數月進行籌備,全校還相應開展了系列安全教育活動,這般如同春雨般滋潤萬物悄然無聲的成效,較之展開幾次應急演練而言顯得更為實在。

孩子們用AI講安全故事

那些參賽的學生當中,有個叫劉東洋所提及的他們那個AIGC小組,他表現(xiàn)得特別自豪,其中有三個同學專門負責去設計PPT的背景,還有兩個同學是專心致力于AI互動視頻方面的工作,為了能夠很好地配合舞臺表演,他們針對畫面切換的時間點進行了反反復復的調整,有時候單單一個兩秒時長的鏡頭,都要修改個七八遍呢,而這些四年級的小學生,已然能夠熟練地運用AI工具來進行創(chuàng)作了。

當比賽告終之時,臺下的觀眾長時間未曾散去。有身為家長者表示,目睹自家孩子于臺上演示怎樣去應對電信詐騙,回到家中便拉扯著爺爺奶奶將其模擬了一回。安全教育最為優(yōu)良的方式,便是促使孩子成為傳播之人。這些借助AI演繹而成的安全劇,較任何的說教人都更具效用。

你期望自家的小孩于學校接納這般“AI 與安全相結合”的創(chuàng)新性教育嗎,歡迎在評論區(qū)域分享見解,點個贊以使更多人瞧見這群出色的孩子。