線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)，自行選擇停課，其背后，存在著孩子健康與商業(yè)利益，這兩者難以抉擇的局面，而這家企業(yè)，做出了選擇前者的決定，并且，還為此付出，高達(dá)上億元的代價(jià)。

疫情之下停課決定有多難

1月24日，在除夕當(dāng)天，松鼠AI做出了一項(xiàng)具艱難性質(zhì)決定，暫停全國(guó)2000多家線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)的所有課程，等待教育局發(fā)出通知方能恢復(fù)。此時(shí)間節(jié)點(diǎn)正處于寒假培訓(xùn)旺季階段，還是機(jī)構(gòu)收入的關(guān)鍵時(shí)期。負(fù)責(zé)人說(shuō)出內(nèi)心話(huà)，表明這意味著會(huì)有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)損失。

在做出這個(gè)決定以前，他們對(duì)線(xiàn)下教學(xué)的防疫風(fēng)險(xiǎn)做了評(píng)估。消毒、通風(fēng)、測(cè)溫這種常規(guī)手段，對(duì)于處在潛伏期的感染者實(shí)際上作用是有限的。孩子每天在教室進(jìn)行密集接觸，一旦有傳染源介入，后果將會(huì)不堪設(shè)想。與其讓家長(zhǎng)和孩子去冒風(fēng)險(xiǎn)，還不如主動(dòng)停課。

2000家校區(qū)同時(shí)按下暫停鍵

全國(guó)兩千多個(gè)市縣均設(shè)有松鼠AI校區(qū)，數(shù)目眾多致使管理極為繁雜。1月24日這一天，一條條統(tǒng)一指令被傳達(dá)至所有校區(qū)：即刻停課。工作人員逐個(gè)通知已報(bào)名家長(zhǎng)，詳細(xì)解釋停課緣由，并妥善安排后續(xù)相關(guān)事宜。此項(xiàng)工作盡管工作量極大，卻必須迅速予以完成。

據(jù)記者所知，那是全國(guó)率先主動(dòng)全面停下線(xiàn)下教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)，疫情開(kāi)始時(shí)，不少機(jī)構(gòu)處在觀望狀態(tài)，憂(yōu)慮停課會(huì)對(duì)生源以及口碑造成影響，松鼠AI覺(jué)得在那時(shí)不能去算經(jīng)濟(jì)賬，孩子的健康才是首要的。

線(xiàn)下停了線(xiàn)上補(bǔ)上學(xué)習(xí)進(jìn)度

在停課不停學(xué)的情況下，松鼠AI將所有教學(xué)資源遷移至線(xiàn)上，孩子于家中借助AI系統(tǒng)展開(kāi)學(xué)習(xí)，老師透過(guò)線(xiàn)上課堂實(shí)施授課，如此不但能夠確保學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可防止人群聚集，針對(duì)寒假以及開(kāi)學(xué)季這般關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段而言，此項(xiàng)安排頗為及時(shí)。

在線(xiàn)上開(kāi)展教學(xué)并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把原本的課程直接搬到網(wǎng)絡(luò)之上，他們對(duì)課程內(nèi)容作出了調(diào)整，使之適配線(xiàn)上互動(dòng)的形式，老師們?yōu)榇酥匦逻M(jìn)行備課，技術(shù)團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)以保障系統(tǒng)的穩(wěn)定性能，確保全國(guó)范圍內(nèi)的孩子們能夠順利地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，從線(xiàn)下模式到線(xiàn)上模式的轉(zhuǎn)換，僅僅只用了不到一天的時(shí)間。

湖北孩子拿到2億在線(xiàn)賬號(hào)

湖北，這個(gè)疫情最為嚴(yán)重之地，孩子們面臨著雙重困難，其一為不能出門(mén)，其二是無(wú)法正常學(xué)習(xí)，而且遇到問(wèn)題還沒(méi)人解答，就連開(kāi)學(xué)都延期了，他們只能在家干等地等著。松鼠AI決定捐贈(zèng)2億元在線(xiàn)賬號(hào)，并且優(yōu)先給湖北孩子使用。

賬號(hào)覆蓋范圍涉及全國(guó)各處，然而重點(diǎn)區(qū)域是湖北，借助在線(xiàn)課程，孩子能夠不必出門(mén)，持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，功課不會(huì)出現(xiàn)落下的狀況。針對(duì)于困在家中的孩子們來(lái)講，這既是學(xué)習(xí)的資源，又是打發(fā)時(shí)間以及維持當(dāng)前狀態(tài)的一種方式。

企業(yè)初心在疫情面前被檢驗(yàn)

負(fù)責(zé)松鼠AI的人講，不管一個(gè)企業(yè)達(dá)成什么樣的規(guī)模，都絕對(duì)不能忘掉初心。在疫情來(lái)臨之際，他們做出站在孩子這一方的選擇。盡管損失了過(guò)億的收入，不過(guò)能換來(lái)家長(zhǎng)的心安以及孩子的健康，是值得的。

這一回的疫情，對(duì)于好多行業(yè)而言，都是一場(chǎng)重大的考驗(yàn)。那些教育機(jī)構(gòu)，平常的時(shí)候講的是培育人才，而在關(guān)鍵的時(shí)刻，更加需要拿出實(shí)際的行動(dòng)來(lái)。主動(dòng)地停止線(xiàn)下授課，捐贈(zèng)課程資源，轉(zhuǎn)向線(xiàn)上教學(xué)模式，每一個(gè)步驟，都在切實(shí)地踐行著這個(gè)理念。家長(zhǎng)們把這些情況看在了眼里，那份信任也就會(huì)留存下來(lái)了。

疫情之后線(xiàn)上教育會(huì)怎么走

這一回大規(guī)模的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐，致使好多人對(duì)在線(xiàn)教育有了嶄新的認(rèn)識(shí)。以往之時(shí)覺(jué)得線(xiàn)上的課程效果比不上線(xiàn)下，然而如今發(fā)覺(jué)只要課程具備一定水準(zhǔn)、老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么在線(xiàn)上同樣能夠?qū)崿F(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。存在一些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為線(xiàn)上的方式更加便捷，節(jié)省了接送過(guò)程所用的時(shí)間。

這次實(shí)戰(zhàn)對(duì)松鼠AI的線(xiàn)上系統(tǒng)進(jìn)行了檢驗(yàn)，技術(shù)方面能不能夠支撐千萬(wàn)級(jí)用戶(hù)并發(fā)，內(nèi)容方面能不能夠滿(mǎn)足各不相同地區(qū)孩子的需求，這些都是考驗(yàn)，疫情結(jié)束以后，線(xiàn)上以及線(xiàn)下如何結(jié)合，這將會(huì)是教育機(jī)構(gòu)需要去思考的問(wèn)題。

面對(duì)疫情狀況，這家從事教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行了停課舉措以及捐贈(zèng)行為。你對(duì)于他們?nèi)绱诉@般的做法認(rèn)為具有值得性嗎？倘若你家中存在孩子正在參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)線(xiàn)上開(kāi)展課程予以支持還是等待線(xiàn)下恢復(fù)之后呢？歡迎于評(píng)論區(qū)域留下言語(yǔ)進(jìn)行討論，通過(guò)點(diǎn)贊以及分享使得更多的人選看到。