近日，南昌航空大學(xué)科技學(xué)院舉行了第六屆江西省高校青年教師教學(xué)競賽校內(nèi)初賽，地點是第一教學(xué)樓D204 ，這場競賽對學(xué)院教師隊伍以及學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)起到了極大的推動作用，受到了高度關(guān)注。

競賽目的與組織

該學(xué)院舉辦了此次校內(nèi)初賽，目的在于加強青年教師隊伍建設(shè)，提升教師教學(xué)能力以及綜合素養(yǎng)，院長助理郭林、教學(xué)督導(dǎo)等身為專家評委出席了，此次初賽由教學(xué)總督導(dǎo)主持，圍繞省賽部署要求，經(jīng)由教師申報、學(xué)部預(yù)賽，9名教師從眾多參與者中脫穎而出從而參加校內(nèi)初賽。

賽事進行階段，每一位參與賽事的教師，依據(jù)教學(xué)設(shè)計方案，于二十分鐘的限定時間內(nèi)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等四個層面，進行課堂教學(xué)的呈現(xiàn)，并且從教學(xué)理念等三個方面，闡述自己所做的教學(xué)反思。整體賽事氛圍充滿活力，極為充分地展現(xiàn)出青年教師的教學(xué)能力以及蓬勃活力。

專家評審

從事專業(yè)評議工作的人員，借助省級賽事判定分數(shù)的準則，從諸多評估的方向，針對參與競賽的教師開展評定工作，這群評委認真地把教學(xué)設(shè)計規(guī)劃、課堂實際授課狀況，以及教學(xué)過后的反思等多個部分納入考量范圍，以此來保證能夠在秉持公平公正原則的基礎(chǔ)上，挑選出表現(xiàn)優(yōu)異的教師。

角逐激烈且經(jīng)專家組評定后，黃智老師榮獲校內(nèi)初賽一等獎，曾琦琪老師獲二等獎，張傳美老師也獲二等獎，姜韋老師獲三等獎，袁東東老師獲三等獎，張怡欣老師獲三等獎。

省賽推選

以文科、工科、理科、思想政治課所屬專項學(xué)科方向為依據(jù)，學(xué)院推選了袁東東、黃智、張傳美、姜韋這4名教師，去參與第六屆全省高校青年教師教學(xué)競賽的省賽。這幾位能夠在推選范圍內(nèi)的教師，屬于學(xué)院青年教師里較為出色的，他們會代表學(xué)院于省賽中呈現(xiàn)自身風(fēng)采。

這同樣是學(xué)院針對青年教師能力所給出的肯定，寄望他們于省賽里斬獲出色成績，進而為學(xué)院增添光彩。

推動作用

此次競賽，對學(xué)院教師隊伍，有著極大推動作用，關(guān)乎學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)。它使得青年教師，持續(xù)提升自身教學(xué)水平，進而為學(xué)院，培育更多優(yōu)秀教學(xué)人才。

競賽營造出了特別濃厚的那種教學(xué)研討氛圍，使得教師們能夠相互之間進行學(xué)習(xí)，能夠彼此相互借鑒，進而能夠共同提升教學(xué)質(zhì)量。

領(lǐng)導(dǎo)重視

在競賽方面，獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極為顯著的高度重視，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對競賽的進展予以密切關(guān)注，并且為競賽給予了極具力度的有力支持。

領(lǐng)導(dǎo)予以重視后，各個學(xué)部興致勃勃地步步為營地去積極布置組織，將青年教師紛紛吸引過來觀摩，緊接著又讓大伙進行學(xué)習(xí)，從而給青年教師構(gòu)建起相互之間學(xué)習(xí)、還能夠彼此交流的平臺了。

由此次這一賽事，學(xué)院里頭那些年輕的教師獲得了鍛煉，還有提升。往后，學(xué)院會持續(xù)把類似這般的活動舉辦起來，沒完沒了地強化教師隊伍的建設(shè)。

也希望參賽教師在省賽中取得好成績，為學(xué)院贏得更多榮譽。

那么你認為此次競賽對于學(xué)院教師隊伍建設(shè)而言，從長遠角度考慮會產(chǎn)生什么樣的影響呢，可供點贊的舉動、分享本文的行為以及在評論區(qū)留下話語的做法，都是被歡迎的。