中新網(wǎng)北京3月5日電 (記者 李韻涵)“高校是科學(xué)知識傳播的主陣地，建議將婚育觀教育納入人才培養(yǎng)體系，推動婚育教育從‘選修’走向‘必修’?！?026年全國兩會期間，全國人大代表、南昌大學(xué)黨委書記羅嗣海建議，通過課程設(shè)置，幫助青年學(xué)生認識到“愛是一種需要學(xué)習(xí)的能力”。

　　羅嗣海表示，從青春期的“談愛色變”到成年后的“催婚催生”，家庭與學(xué)校教育之間存在斷層，導(dǎo)致許多青年學(xué)生建立深度親密關(guān)系的能力不足。在他看來，不能簡單地催婚催育，更要幫助青年學(xué)生樹立正確婚育觀，自覺倡導(dǎo)婚育新風(fēng)，從源頭上助推構(gòu)建“青年婚育友好型社會”。

　　羅嗣海建議，多部門聯(lián)合指導(dǎo)高校構(gòu)建一套“課程體系+文化浸潤+協(xié)同育人”三位一體的婚育觀教育引導(dǎo)機制。加強青年學(xué)生婚育觀教育，通過科學(xué)的引導(dǎo)與溫情的支持，讓青年學(xué)生學(xué)會給予愛、接受愛、發(fā)展愛，在未來的人生道路上，既有組建家庭的意愿，也有經(jīng)營家庭的能力，進而為社會和諧與人口長期均衡可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　在構(gòu)建系統(tǒng)課程教育體系方面，羅嗣海認為，可開設(shè)《戀愛心理學(xué)》《婚姻與家庭》《性別平等與親密關(guān)系》等通識必修課或核心選修課。課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋情感認知、溝通技巧、兩性健康教育、家庭責(zé)任、法律常識等多個維度。

　　此外，羅嗣海還建議，教育部門可會同共青團、婦聯(lián)、工會等多部門聯(lián)合搭建安全可靠的校內(nèi)外青年交友平臺。針對青年學(xué)生“社交圈窄”的痛點，可組織跨校聯(lián)誼、社區(qū)志愿服務(wù)、文旅主題實踐等“拓圈”活動，讓青年因共同興趣和價值相遇。(完)