圖書館的借閱量有所下降，然而，在高校，天天都在上演那種一座難求的搶座大戰(zhàn)。大學(xué)生究竟是真的不再喜愛讀書了呢，還是他們換了另外一種讀書的方式呢？這背后隱匿著當(dāng)代年輕人與閱讀之間復(fù)雜且真實的關(guān)系。

借閱量下降不等于不讀書

近年，昆明醫(yī)科大學(xué)、西南科技大學(xué)等多所高校的數(shù)據(jù)均顯示，紙質(zhì)書借閱量的確在持續(xù)走低。江蘇省高校圖書館發(fā)展報告進行了統(tǒng)計，館均紙質(zhì)書刊外借量從2017年的9.82萬冊降至2022年的3.58萬冊，此降幅著實不小。

然而，清華大學(xué)的教授王君超卻戳破了當(dāng)中的癥結(jié)：電子資源之繁多使得學(xué)生取獲知識益發(fā)便捷了。他于課堂之上所要求的參考資料，諸多皆徑直給出電子版抑或在線鏈接。浙江省社科聯(lián)于2022年開展的調(diào)研同樣對此予以了證實，大學(xué)生人均閱讀紙質(zhì)書籍為8.48本，而電子書竟已達(dá)至13.5本。

泡館成為新的校園常態(tài)

經(jīng)記者前往探訪后發(fā)現(xiàn)，在借閱量呈現(xiàn)下降趨勢的情形下，圖書館的入館人數(shù)卻始終處于居高不下的狀態(tài)，且在許多館區(qū)甚至出現(xiàn)了座位一座難求的狀況。有部分學(xué)生開啟了需要在凌晨進行操作的線上搶座方式，從而讓一直待在館區(qū)內(nèi)成為了一種生活中的常態(tài)情形。

于湖南大學(xué)圖書館任職多年的老師黃筱玲，在館內(nèi)工作時長超30年，她留意到，在圖書館學(xué)習(xí)的那些學(xué)生里頭，大概有半數(shù)處于備考狀態(tài)。身為北京師范大學(xué)圖書館館長的王瓊同樣察覺到，進入館內(nèi)的學(xué)生之中，以自主學(xué)習(xí)的人數(shù)為最多，接下來才是借閱圖書的情況。而在秋季申請存包柜的讀者里面，注明考研考博用途的占據(jù)比重超過三成。

實用主義主導(dǎo)閱讀選擇

眾多受訪者直言不諱，當(dāng)下念大學(xué)的學(xué)生面臨著好些現(xiàn)實方面的壓力，比較傾向于把時間投放至考試、實習(xí)這類有著較強實用價值的事項之上。有人認(rèn)為前往圖書館沒有明確目標(biāo)地借取書籍進行閱讀這般做法，難以在較短時間段里帶來切切實實的效益。

任鵬，23歲，控制科學(xué)與工程專業(yè)的理科生，然而其對文史書籍興致頗高，每年會從圖書館借閱大概10本書，記者隨機對幾位相同年齡的大學(xué)生進行詢問，發(fā)覺他們年均借閱量大多未超出10本，還有人坦率表示一年內(nèi)不曾借過書。

想借的書常常借不到

有一位女生自我調(diào)侃稱自己是建議方面的專家，她常常針對圖書館所提供的服務(wù)提出意見，像是新書上架會存在速度慢的情況，又或者是難以找到自己想要閱讀的書籍。她曾經(jīng)想要去借閱女性文學(xué)種類的書籍，然而查詢之后顯示她想要借的那些書籍一直處于訂購的過程之中。

對此黃筱玲深有感觸，購買紙質(zhì)圖書，經(jīng)費存在限制，然而每年出版的新書數(shù)量卻極為眾多，為滿足學(xué)生的訴求，圖書館唯有在保證品種、減少復(fù)本的狀況下，購入 更多數(shù)字資源用以進行補充，一種新書的復(fù)本僅有 1 到 2 本，有時放置于主校區(qū)，分校區(qū)便有可能無法分到，學(xué)生不得不借助文獻傳遞或者電子書來開展替代性閱讀。

零借閱圖書成新困擾

上架之后的書籍，要是在一定的時間之內(nèi)，不存在借閱量，那么就會被認(rèn)定為零借閱圖書。就拿西部的某一師范學(xué)校來說，學(xué)校為了擴大圖書種類的覆蓋面，增添了工業(yè)技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生類專業(yè)圖書，然而這些書籍與大部分讀者的需求不太相匹配，致使借閱量少，變成了沉睡的資源。

有一些受訪者表達(dá)稱，高校圖書館于改善服務(wù)這個方面，仍舊存有普遍性的問題，像人才以及經(jīng)費的壓力這般。有一位學(xué)生旨在借取一本管理類圖書，于主館跟分館探尋許久均未尋覓到，過后才發(fā)覺圖書館微信公眾號推行了新書閃借活動。

創(chuàng)新服務(wù)盤活館藏資源

升級新書閃借服務(wù)后的湖南大學(xué)圖書館，能讓讀者在線上自行挑選書籍，圖書館會承擔(dān)采購方面的費用，讀者在收到書之后只要在30天內(nèi)閱讀完成并歸還就行。河南大學(xué)、東南大學(xué)等高校舉辦了跟此種情況相仿的活動，為師生專門打造一種由圖書館來承擔(dān)費用，讓師生“你借書、我買單”的服務(wù)形式。

王瓊提議，選書團隊?wèi)?yīng)由學(xué)科專家以及讀者代表去構(gòu)成，借助借閱量、閱讀偏好這類大數(shù)據(jù)，為采購決策給予參考，經(jīng)由紙電一體化采購，加大電子圖書購置數(shù)量的方式，去響應(yīng)用戶需求，當(dāng)月閱讀統(tǒng)表明，學(xué)生對于不同類別的閱讀興趣存在一定可被引導(dǎo)的情況，就如法律類圖書其借閱量出現(xiàn)了增長之態(tài)勢。

引導(dǎo)學(xué)生參與校園里的活動，對盤活館藏的資源有著推動的作用，舉例來說，北京大學(xué)圖書館所推出的中華文明知識競賽，能引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)知識、廣泛閱讀書籍。王君超覺得圖書館能夠多舉辦編讀見面會、分享會以及新書推介等活動，借助真人圖書館等創(chuàng)新的做法，構(gòu)建引領(lǐng)高校文化建設(shè)的實體公共領(lǐng)域。2021年教育部提出要鼓勵一批高校試點建設(shè)未來學(xué)習(xí)中心，這也為圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新的契機。

你今兒前往圖書館，究竟是為了借閱圖書，還是為了自我學(xué)習(xí)，又或是為了準(zhǔn)備考試呢？你認(rèn)為當(dāng)下的大學(xué)生，是否仍舊需要紙質(zhì)書籍呢？歡迎于評論區(qū)域分享你的見解，點贊并轉(zhuǎn)發(fā)，從而讓更多的人參與到討論當(dāng)中。