2026年2月26日，由教育部直屬的西南大學(xué)，用擁有百余年的歷史來(lái)證明，一所高校的生命力所在之處，在于其既能扎根土地服務(wù)農(nóng)桑，又能夠登上講臺(tái)培育師魂，正是這種獨(dú)特的雙重基因，使得它在全國(guó)高校當(dāng)中顯得格外與眾不同。

百年溯源 從川東師范到西南大學(xué)的合并之路

位于西南的大學(xué)，其校史能夠回溯到1906年出現(xiàn)的川東師范學(xué)堂。1936年的時(shí)候，這所學(xué)堂進(jìn)行了更名，變?yōu)樗拇ㄊ×⒔逃龑W(xué)院。1950年，此地出現(xiàn)了一次極為關(guān)鍵的分化以及重組：教育、國(guó)文等系科跟國(guó)立女子師范學(xué)院合并一塊，從而組建了西南師范學(xué)院；然而農(nóng)藝、園藝等系科卻是和私立相輝學(xué)院合并起來(lái)，進(jìn)而成立了西南農(nóng)學(xué)院。

1985年，那兩所學(xué)校各自分別更名為西南師范大學(xué)以及西南農(nóng)業(yè)大學(xué)，進(jìn)入新世紀(jì)之后，兩所學(xué)校開(kāi)啟了新一輪的整合，2005年，西南師范大學(xué)跟西南農(nóng)業(yè)大學(xué)正式合并，組建成為如今的西南大學(xué)，這次合并并非單純簡(jiǎn)單的加法，而是使得師范教育與農(nóng)業(yè)科技深度融合，為學(xué)校后續(xù)后來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。

學(xué)科門(mén)類 十二大門(mén)類齊頭并進(jìn)的綜合格局

此刻的西南大學(xué)存有53個(gè)一級(jí)學(xué)科。其覆蓋面跨越哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)這些學(xué)科當(dāng)中的12個(gè)學(xué)科門(mén)類。這般完備的學(xué)科設(shè)定，使學(xué)校擁有了實(shí)實(shí)在在的綜合性大學(xué)性質(zhì)。

許多學(xué)科之中，學(xué)校存有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，還有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。更值得提及的是，學(xué)科存在6個(gè)領(lǐng)域，其學(xué)術(shù)影響力進(jìn)入了ESI世界排名前1%。這表明特定科研范圍內(nèi)，西南大學(xué)的水準(zhǔn)處于國(guó)際前沿狀態(tài)，能夠吸引全球?qū)W者目光。

師資力量 兩院院士領(lǐng)銜的近三千人教師隊(duì)伍

于西南大學(xué)的課堂之中，學(xué)生們碰到的并非僅僅是普通講師。全校當(dāng)下有專任教師2968人，里面教授是572人，另外副教授為1115人。這組數(shù)據(jù)的背后，存在著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)分明的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

科研實(shí)力 國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與二十億科研經(jīng)費(fèi)

于“十二五”那段時(shí)期，西南大學(xué)獲取了超出20億元的科研經(jīng)費(fèi)，取得了900多項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)。這些資金以及項(xiàng)目撐起了學(xué)校的科研大廈，當(dāng)下學(xué)校擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，還有1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心。

就科研成果而言，學(xué)校展現(xiàn)出突出表現(xiàn)，在五年的時(shí)間跨度內(nèi)，于SCIE、EI等國(guó)際期刊之上發(fā)表眾多論文，數(shù)量達(dá)到5400多篇，同時(shí)還獲取授權(quán)專利1000余項(xiàng)，更為關(guān)鍵的是，他們成功育成50個(gè)動(dòng)植物新品種，并且出版800多部專著，這些切實(shí)存在的成果，既被撰寫(xiě)于論文其中，也留存于田間地頭。

社會(huì)服務(wù) 從石柱模式到千家企業(yè)合作

重慶石柱土家族自治縣與西南大學(xué)展開(kāi)的合作，被外界稱作“石柱模式”。這并非單純的幫扶行為，乃是產(chǎn)學(xué)研的深度融合，促使高校的科技成果直接轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)效益，收獲了廣泛好評(píng)。

現(xiàn)今，學(xué)校已然跟全國(guó)26個(gè)省市內(nèi)的500多個(gè)行政事業(yè)單位、1000多家企業(yè)展開(kāi)了項(xiàng)目合作。自山東起始朝著云南，從江蘇開(kāi)始直至貴州，西南大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)于全國(guó)50多個(gè)地市縣的田間地頭以及工廠車間當(dāng)中，處理實(shí)際問(wèn)題，造就了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

國(guó)際視野 三大洲三所孔子學(xué)院的布局

坐落于西南大學(xué)的校園之內(nèi)，常年存在著800多名正在就讀的留學(xué)生，這些留學(xué)生來(lái)自于世界各個(gè)不同的地方，學(xué)校已然同美國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)、澳大利亞、俄羅斯等將近30個(gè)國(guó)家的80多所高等院校塑造起了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。

在泰國(guó)，以及加拿大，還有哈薩克斯坦，西南大學(xué)一同合作建立了三所孔子學(xué)院。這不僅僅是一個(gè)用于語(yǔ)言教學(xué)的平臺(tái)，更是將中國(guó)文化朝外傳播出去的窗口。借由這些渠道，學(xué)校里師生之間的交流，以及學(xué)術(shù)方面的合作，都變得越發(fā)頻繁起來(lái)，國(guó)際化辦學(xué)的水平逐年有所提升。

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