在開(kāi)學(xué)的第一天遇到了“神獸歸籠”這種情況，這一屆的家長(zhǎng)終于能夠把神獸送進(jìn)學(xué)校大門(mén)從而喘上一口氣了。在2月14日的時(shí)候，我市的中小學(xué)是錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)的，各個(gè)學(xué)校的儀式感都被拉得滿(mǎn)滿(mǎn)的，新春加上冬奧元素使得校園變成了歡樂(lè)的海洋。
紅包寄語(yǔ)開(kāi)啟新學(xué)期
走進(jìn)市二小校門(mén)的孩子們，剛踏入便領(lǐng)到了寄語(yǔ)紅包，而后大家按捺不住急切心情，紛紛拆開(kāi)去看老師寫(xiě)下了怎樣的祝福，江東新區(qū)正德實(shí)驗(yàn)小學(xué)同樣派發(fā)了“書(shū)簽紅包”，那一張張紅彤彤的紙片，使得校園剎那間有了年味，有學(xué)生拿到寫(xiě)著“虎虎生威”字樣的紅包，興奮得蹦跳起來(lái)，趕忙去找同學(xué)炫耀。
源城區(qū)康寧路小學(xué)那兒的學(xué)生們，彼此之間相互贈(zèng)送自己制作的賀卡，這些手工做的卡片雖說(shuō)簡(jiǎn)單，可每張上面都畫(huà)著老虎以及冰墩墩。孩子們處于融洽的氛圍里交換祝福，有個(gè)三年級(jí)的男生，把自己畫(huà)的冬奧賽道送給了好朋友，還說(shuō)要一起朝著未來(lái)沖刺。
心愿卡系上希望樹(shù)枝
在河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的開(kāi)學(xué)典禮之上，孩子們把那寫(xiě)滿(mǎn)了愿望的心愿卡，系到了心愿樹(shù)上，當(dāng)中有的寫(xiě)著“想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員”，有的盼望著“考試得滿(mǎn)分”，那些五顏六色的卡片于春風(fēng)之中晃動(dòng)著，執(zhí)行校長(zhǎng)徐仁朝站在樹(shù)下進(jìn)行講話，讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)冬奧運(yùn)動(dòng)員的拼勁，從而做最好的自己。
熱氣球升空，幾百位孩子仰頭尖叫，五彩斑斕的氣球帶著心愿卡越飛越高，老師拍照發(fā)家長(zhǎng)群，說(shuō)孩子們的希望真的飄向未來(lái)了，氣球消失在藍(lán)天里，新學(xué)期正式開(kāi)始。典禮最后一部分是放飛氣球。
冰墩墩雪容融進(jìn)校園
在市四小的開(kāi)學(xué)典禮舉行期間，忽然有兩個(gè)萌物冒了出來(lái)，那是由學(xué)生裝扮而成的冰墩墩與雪容融，它們蹦跳著登上了臺(tái)，它們向全校的師生講解冬奧知識(shí)，其憨態(tài)可掬的動(dòng)作使得臺(tái)下不斷傳出笑聲，在講到谷愛(ài)凌奪冠的時(shí)候，冰墩墩還模仿著滑雪動(dòng)作，全場(chǎng)的學(xué)生隨之歡呼起來(lái)。
教室里冬奧元素超多，黑板由老師畫(huà)了冰墩墩和雪容融。某班級(jí)有家委準(zhǔn)備的冰墩墩小掛件，孩子們拿著毛絨玩偶喊“實(shí)現(xiàn)人手一墩”。令人震撼的是，1300多師生在國(guó)旗下做起手語(yǔ)操，齊唱《一起向未來(lái)》，場(chǎng)面十分壯觀。
體育精神融入思政課
這是開(kāi)學(xué)的第一課，市三小的校長(zhǎng)是葉興增，他以此做起了講述，從冬奧說(shuō)起，他站在了升旗臺(tái)上，問(wèn)臺(tái)下的學(xué)生知不知道武大靖，臺(tái)下于是小手高高舉起，有孩子喊出短道速滑實(shí)在太帥了，葉校長(zhǎng)表示要發(fā)揚(yáng)體育精神，帶著嶄新的面貌，踔厲且?jiàn)^發(fā)，勇往直前地去前行，他又讓各班回去進(jìn)行討論，探討運(yùn)動(dòng)員身上哪些品質(zhì)是值得去學(xué)習(xí)的。
之后，各個(gè)班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)，三年級(jí)的某個(gè)班級(jí)播放冬奧比賽片段，看到選手摔倒后又爬起來(lái)，有女生眼眶變紅了，老師趁機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)訴說(shuō)學(xué)習(xí)也會(huì)碰到挫折，要如同運(yùn)動(dòng)員那般堅(jiān)持，學(xué)生們點(diǎn)頭，在筆記本上寫(xiě)下新學(xué)期的體育精神目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)第一課關(guān)注身心
市二小開(kāi)學(xué)的第一課，并非講授課本知識(shí)，而是由心理老師專(zhuān)門(mén)開(kāi)展心理健康培訓(xùn)，從案例分析入手，再到應(yīng)對(duì)方法，教導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)節(jié)“雙減”之后的學(xué)習(xí)壓力。有個(gè)五年級(jí)的男生舉手發(fā)言，表示寒假玩得過(guò)于放縱，擔(dān)心跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師教授他運(yùn)用目標(biāo)分解法，緩緩進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
那些關(guān)于怎樣從寬松假期轉(zhuǎn)換至緊張學(xué)習(xí)、怎樣去處理與家長(zhǎng)同學(xué)關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題，通通在課堂上進(jìn)行討論。市一小的蔣佳彤進(jìn)行在國(guó)旗下講話，發(fā)出號(hào)召讓大家傳遞奧運(yùn)精神，去爭(zhēng)做時(shí)代好少年她說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，恰恰就是新學(xué)期所需要的那股勁頭。
手語(yǔ)操唱響一起向未來(lái)
在市四小的操場(chǎng)上，千余名師生整齊地排列隊(duì)伍，做著手語(yǔ)操。當(dāng)時(shí)，《一起向未來(lái)》的旋律響起來(lái)了，孩子們用手勢(shì)去比劃歌詞所表達(dá)的含義。隊(duì)伍里站著班主任，跟著一起做，其動(dòng)作雖說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，然而卻格外認(rèn)真。陽(yáng)光照射在紅撲撲的小臉上，這樣的場(chǎng)面使得圍觀的家長(zhǎng)紛紛舉起了手機(jī)。
結(jié)束操課后不少學(xué)生講手勢(shì)操超出廣播體操難度水平，然而冬奧會(huì)主題樂(lè)曲動(dòng)聽(tīng)故而練習(xí)過(guò)程之中滿(mǎn)懷快樂(lè)，校內(nèi)還要求各個(gè)班級(jí)錄制影像發(fā)送在班級(jí)群組之內(nèi)，讓未能抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的爸媽同樣能夠體會(huì)氛圍，那些憑借臂膀勾勒出來(lái)的圓弧線條，就好似在擁抱著將來(lái)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)首日，你家小孩有沒(méi)有與你講述校園里最令人不容易忘卻下的剎那時(shí)刻呢？歡迎于評(píng)論區(qū)域展開(kāi)分享，點(diǎn)贊并轉(zhuǎn)發(fā)展現(xiàn)，促使更多的人得以目睹孩子們新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)那熱鬧非凡的景象喲。
